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学院教师专业发展引领策略与实践路径
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当前，在很多地区，尤其是农村和偏远地区，教师的专业发展资源极其匮乏，导致教师成长的机会受限。这不仅体现在培训资源的不足，还包括信息化设备的缺乏、教研活动的稀缺以及缺乏外部专业支持。教师在这样的环境中难以接触到前沿的教育理念与教学方法，专业发展受到很大的制约。
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一、提升教师教学能力和教学质量 3
二、引领学院教师专业发展的实施路径 4
三、教师
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