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中班健康《垃圾去哪了》PPT课件教案

课程介绍与目标垃圾分类知识普及实践活动：垃圾分类游戏环保理念培养与情感教育垃圾处理流程参观学习家庭作业与延伸活动设计contents目录

01课程介绍与目标

通过本课程，引导幼儿关注环境问题，培养他们的环保意识和责任感。环境保护意识培养健康生活习惯养成跨学科知识整合让幼儿了解垃圾分类的重要性，养成正确的垃圾处理习惯，促进身心健康发展。结合科学、社会、语言等领域的知识，帮助幼儿全面了解垃圾处理的过程和意义。030201课程背景与意义

使幼儿了解垃圾分类的标准和方法，认识可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。知识目标培养幼儿进行垃圾分类的能力，掌握正确的投放方式。能力目标激发幼儿对环境保护的兴趣和热情，培养他们的环保意识和行为习惯。情感目标教学目标与要求

教具和多媒体资源PPT课件包含垃圾分类的图片、动画和视频等素材，用于直观展示和辅助教学。实物教具各类垃圾的实物样品，如废纸、塑料瓶、电池等，用于幼儿实际操作和分类。教学挂图垃圾分类的流程图或示意图，帮助幼儿理解垃圾处理的过程。

02垃圾分类知识普及

按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响及现有处理方式，分离成同类或异类，并分别投放于指定容器的行为。垃圾分类定义减量化、资源化、无害化。通过分类投放、分类收集，把有用物资从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。垃圾分类原则垃圾分类的定义和原则

各类垃圾的特点及危害可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。特点是可以循环再利用，减少污染，节约资源。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。特点是易腐烂，对环境危害较小，但也需要妥善处理以避免污染。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。特点是对环境危害较大，需要特殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土等难以回收的废弃物。特点是一般采取填埋、焚烧等方式处理，对环境污染较大。

近年来，我国垃圾分类工作取得了一定进展，但仍存在许多问题，如分类标准不统一、分类设施不完善、居民参与度不高等。国内垃圾分类现状许多发达国家在垃圾分类方面有着较为成熟的经验和做法，如日本、德国等。这些国家通过制定严格的法律法规、提供完善的分类设施、加强宣传教育等措施，实现了较高的垃圾分类率和资源回收率。国外垃圾分类现状国内外垃圾分类现状对比

03实践活动：垃圾分类游戏

通过模拟垃圾分类场景，让学生理解并掌握正确的垃圾分类方法。游戏目标每位学生将获得一定数量的“垃圾”卡片，需要在规定时间内将它们正确分类至相应的垃圾桶中。游戏规则游戏开始时，教师将介绍不同种类垃圾的特点和分类方法，然后学生按照所学知识进行实践操作。玩法说明游戏规则与玩法介绍

将学生分为若干小组，每组4-5人，以便更好地进行团队协作和互相学习。每组选出一名“组长”，负责协调小组内的活动和确保游戏顺利进行；其余学生则担任“分类员”，共同完成任务。学生分组与角色分配角色分配分组方式

过程记录在游戏过程中，教师将巡视各小组，观察学生的分类情况，并给予必要的指导和帮助。同时，记录下学生在游戏中的表现和问题，以便后续总结和反馈。成果展示游戏结束后，各小组将展示自己的分类成果。教师将根据分类的准确性和团队协作的表现给予评价和鼓励。此外，还可以将优秀小组的垃圾分类方法分享给其他学生，促进全班共同进步。游戏过程记录及成果展示

04环保理念培养与情感教育

引导学生思考如何在日常生活中减少垃圾产生，如使用环保袋、回收利用废弃物等，从而将环保意识转化为实际行动。通过案例分析，让学生了解企业和个人在环保方面的责任和义务，培养学生的社会责任感和公民意识。通过PPT展示垃圾处理流程和垃圾分类知识，让学生了解垃圾对环境和健康的影响，树立环保意识。环保意识的树立和传播

通过PPT中的图片和视频，让学生感受垃圾对环境和动物的伤害，激发学生的同情心和爱心。引导学生思考如何关爱自然和动物，培养学生的环保情感和生态意识。通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生分享自己的环保经验和感受，增进同学之间的情感交流和合作。情感教育的渗透和引导

鼓励学生用绘画、手工等方式表达对环保的理解和感受，培养学生的创造力和想象力。组织学生进行垃圾分类和回收等实践活动，让学生亲身体验环保行动的乐趣和意义。在课堂上设置环保展示区，展示学生的环保作品和成果，让学生感受到自己的努力和成就被认可和赞赏，从而增强学生的自信心和积极性。学生情感表达及体验分享

05垃圾处理流程参观学习

010204参观前准备及注意事项确定参观时间和地点，提前与垃圾处理厂联系并预约参观。了解垃圾处理厂的基本情况和处理流程，为参观做好充分准备。准备必要的参观用品，如相机、记录本、笔等。强调参观纪律和安全注意事项，如不乱扔垃圾、不随意触摸设备等。03

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