期末考试自测题企业行政教学大纲.pdfVIP

《行政学》教学大纲

一.适用对象

适用于网络教育、成人教育本科学生

二.课程性质

《行政学》是学和行政管理学专业的专业基础课，也是企业管理、

人力资源管理等专业本、专科学生的课程之一，学分数为3学分，学时数为

48个学时。行政学作为科学的一个分支学科，其教学目的和任务旨在

探索和研究行政活动的一般规律。本课程以行政权力这一行政活动

的内容为出发点，分别教授了行政活动的主体、结构与过程并对其未来

的发展趋势进行了分析与展望。学生掌握行政学的基本知识、基本理论

和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新能力和从事实际

行政管理和工作的能力。

行政学的学习研究范畴包括行政体制、行政环境与文化、行政

素质与群体结构、行政关系、行政决策、行政选才用人、

行政与方法、行政效能与发展和行政与电子政务等。

行政学作为一门理论性与应用性相结合的系统的科学，其学科特点表现

在综合性、实践性、系统性、技术性和发展性等方面。同时行政学又是一门

综合叉性的学科，因此它同哲学、管理学、法会学、心理学等学科

有着密切的关系。

前序课程：管理学原理、组织行为学、行政管理学

三.教学目的

该课程的开设旨在使学生掌握学的基本概念、基本理论和基本方法，正

确地认识活动的现象、、特点和规律，培养和提高应用学理论和方

法解决实际问题的能力，使学生加强知识厚度，为成为成功的者，打下扎实

的专业理论基础。

本课程要求学生在基本理论、基本知识的基础上培养应用能力。基本理论的

讲解目的是为了帮助学生理解和掌握基本知识。通过本课程的学习，学生能熟练

掌握行政的一般概念与原理，能对行政活动做一定深度的理性思考，并

能有意识地用所学理论解释行政行为，并能在未来从事行政管理过程中加以

应用，指导自己的工作实践。通过本课程的学习，使学生能够从管理学的角度去

研究行政活动和行为的客观规律，使学生成为具有行政管理理论和技能的综

合型人才。

本课程重在培养学生的理论应用能力，因此，教学中宜采用课堂讲授、课堂

讨论、课外实践等形式。

四.及学时安排

：言著：《现代行政学》，，2002年8月。

学时安排：

序号课容学时

1第一章导论4

2第二章行政体制4