2024-2025学年高中生物 第5章 素能提升课 光合作用和细胞呼吸的相关实验说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中生物 第5章 素能提升课 光合作用和细胞呼吸的相关实验说课稿 新人教版必修1.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024-2025学年高中生物第5章素能提升课光合作用和细胞呼吸的相关实验说课稿新人教版必修1

一、课程基本信息

1.课程名称:2024-2025学年高中生物第5章素能提升课光合作用和细胞呼吸的相关实验

2.教学年级和班级:高一年级

3.授课时间:2024年10月15日

4.教学时数:1课时

二、核心素养目标分析

培养学生生物科学探究能力,通过光合作用和细胞呼吸的相关实验,提高学生观察、分析、实验设计及数据处理的素养。激发学生对生物学现象的好奇心,培养学生科学思维和创新能力。引导学生理解生命系统结构与功能的统一性,增强对生物科学知识的运用能力,提升学生终身学习的意识和能力。

三、重点难点及解决办法

重点:1.光合作用和细胞呼吸的基本原理及其相互联系;2.实验设计中的变量控制与结果分析。

难点:1.光合作用和细胞呼吸过程中物质和能量的变化机理;2.实验数据的准确记录和分析。

解决办法:1.通过实验演示和模型构建,帮助学生直观理解光合作用和细胞呼吸的过程;2.结合具体实验案例,引导学生掌握变量控制方法,提高实验设计能力;3.组织学生分组讨论,共同分析实验数据,培养团队协作和批判性思维能力;4.对实验结果进行深入解读,帮助学生理解生命活动中的能量转换和物质循环。

四、教学资源

-软硬件资源:显微镜、实验台、电脑、投影仪、数据采集器、光合作用和细胞呼吸实验装置

-课程平台:学校生物实验室管理系统、在线实验指导平台

-信息化资源:光合作用和细胞呼吸的动画演示视频、实验操作步骤图解、相关实验数据表格

-教学手段:实验操作演示、小组讨论、课堂提问、多媒体教学

五、教学过程设计

一、导入新课(5分钟)

1.创设情境:展示自然界中植物光合作用和动物细胞呼吸的图片或视频,引导学生思考这些生命现象背后的科学原理。

2.提问:光合作用和细胞呼吸在生物体的生命活动中扮演着怎样的角色?

3.总结:引出本节课的主题——光合作用和细胞呼吸的相关实验,并简要介绍本节课的学习目标。

二、讲授新知(20分钟)

1.光合作用实验:

a.实验原理:介绍光合作用的基本原理,包括光反应和暗反应。

b.实验步骤:展示实验操作步骤,包括装置搭建、实验材料准备、数据记录等。

c.实验分析:引导学生分析实验数据,得出光合作用过程中物质和能量的变化规律。

2.细胞呼吸实验:

a.实验原理:介绍细胞呼吸的基本原理,包括有氧呼吸和无氧呼吸。

b.实验步骤:展示实验操作步骤,包括装置搭建、实验材料准备、数据记录等。

c.实验分析:引导学生分析实验数据,得出细胞呼吸过程中物质和能量的变化规律。

3.比较分析:

a.对比光合作用和细胞呼吸的异同点,引导学生思考生命活动中能量和物质的循环利用。

b.分析光合作用和细胞呼吸在生态系统中发挥的作用。

三、巩固练习(10分钟)

1.实验数据分析:分组讨论,分析光合作用和细胞呼吸实验数据,总结实验结果。

2.课堂问答:针对实验原理和步骤,提出问题,引导学生回答,加深对知识点的理解。

四、课堂小结(5分钟)

1.回顾本节课所学内容,强调光合作用和细胞呼吸的重要性。

2.总结实验操作步骤和数据分析方法,提高学生的实验技能。

3.引导学生思考光合作用和细胞呼吸在生态系统中的应用。

五、作业布置(5分钟)

1.完成课后练习题,巩固所学知识。

2.撰写实验报告,总结实验过程和结果。

3.思考光合作用和细胞呼吸在实际生活中的应用,提出改进建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-光合作用与细胞呼吸的生态学意义:介绍光合作用和细胞呼吸在生态系统中的作用,如碳循环、能量流动等。

-光合作用与细胞呼吸的实际应用:探讨光合作用和细胞呼吸在农业、工业、医疗等领域的应用,如植物育种、生物能源、生物医学等。

-光合作用与细胞呼吸的科学研究进展:介绍光合作用和细胞呼吸领域的最新研究动态,如光合作用效率的提高、细胞呼吸调控机制等。

-光合作用与细胞呼吸的趣味知识:收集与光合作用和细胞呼吸相关的趣味事实和科学故事,激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议:

-阅读相关书籍和文献:推荐学生阅读《生态学原理》、《生物化学》等书籍,以及《科学美国人》、《自然》等科学期刊,了解光合作用和细胞呼吸的最新研究进展。

-观看科普视频和讲座:推荐学生观看国家地理频道、科学频道等制作的科普视频,以及著名科学家如RichardFeynman、DavidAttenborough的讲座,以直观的方式理解光合作用和细胞呼吸的原理。

-参与实验室研究:鼓励学生参与学校的生物实验室研究项目,亲自操作实验,体验科学研究的乐趣和挑战。

-开展课外实践活动:组织学生参观农业科技园区、生物能源工厂等,实地了解光合

您可能关注的文档

文档评论(0)

wei173 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档