上课传纸条检讨书14.docxVIP

PAGE

1-

上课传纸条检讨书14

一、错误行为描述

(1)在本周三的数学课上，我违反了课堂纪律，多次在课堂上传纸条。根据班主任老师的观察记录，我在课堂上的传纸条行为共发生了8次，其中包括与前后左右的同学进行交流，严重影响了课堂秩序和教学质量。在课后的调查中，我承认自己知道传纸条是违反课堂纪律的行为，但仍然无法控制自己的冲动。

(2)我传纸条的内容主要涉及课堂外的娱乐话题和个人生活琐事，有时甚至与学习无关。这种行为不仅浪费了课堂时间，还分散了老师和同学们的注意力。以本周三为例，我在课堂上传了3张纸条，分别是询问同学周末的电影推荐、讨论中午午餐吃什么以及分享一则网络段子。这些行为对于学习没有任何帮助，反而使得课堂氛围变得松散。

(3)在课堂上传纸条的行为给我自己和他人都带来了不良影响。首先，我个人的学习成绩受到了影响，因为分散了注意力导致课堂知识掌握不牢固。据我的成绩单显示，本周三的数学课上，我错过了老师讲解的重要知识点，导致当天的作业错误率高达40%。其次，我给同学们带来了不好的榜样，影响了课堂氛围，使得其他同学也容易受到不良风气的影响。在班上，我了解到有几位同学也模仿我传纸条的行为，但最终都受到了老师的批评教育。

二、错误原因分析

(1)首先，我对于课堂纪律的重视程度不够，没有充分认识到遵守纪律对于学习的重要性。我过分依赖课堂笔记和课后复习，忽视了课堂上的专注听讲。这种心态导致我在面对课堂上的诱惑时，更容易放松对自己的要求，从而做出了违反纪律的行为。

(2)其次，我在面对诱惑时缺乏自制力，未能有效控制自己的行为。在课堂上，我容易受到周围同学的影响，看到他们传纸条，我也会受到好奇心驱使，想要尝试一下。此外，我个人的学习习惯也不够良好，对于课堂上的知识点没有及时消化吸收，导致我在课堂上感到无聊，进而寻求其他方式来打发时间。

(3)最后，我在面对错误时的反思不够深刻，没有及时调整自己的行为。在以往的经历中，我对于传纸条的行为虽然有所警醒，但并没有真正意识到其严重性。在这次事件中，我没有从错误中吸取教训，没有及时改正自己的行为，导致问题反复出现。此外，我在日常生活中缺乏自律，对于时间的安排和利用不够合理，这也使得我更容易在课堂上分心。

三、改正措施与承诺

(1)我深知课堂纪律对于学习的重要性，因此，我决定采取以下措施来改正我的错误行为。首先，我将重新审视自己的学习态度，树立正确的学习观念，明确课堂纪律对于个人成长和学业成功的必要性。我计划在每节课前进行自我提醒，确保自己能够以饱满的精神状态投入到课堂学习中。同时，我将制定详细的学习计划，合理安排课余时间，确保在学习过程中能够保持专注。

(2)为了提高自己的自制力，我将采取以下具体行动。首先，我会尝试使用番茄工作法来提高学习效率，通过设定固定的时间段来集中精力学习，避免分心。此外，我会尽量避免在课堂上与同学进行不必要的交流，减少传纸条的机会。在课后，我会主动参与课堂讨论，提高课堂参与度，从而减少对传纸条等干扰行为的依赖。同时，我也会寻求老师和同学的帮助，共同监督我的行为，确保我在课堂上能够保持良好的学习状态。

(3)我承诺，从现在开始，我将认真反思自己的行为，确保不再犯类似的错误。我将定期对自己的学习习惯进行评估，及时发现并纠正不良行为。为了更好地执行这一承诺，我将采取以下措施：首先，我会主动向老师请教，学习如何更好地管理自己的时间和注意力。其次，我会参加学校组织的纪律教育讲座，提升自己的纪律意识。最后，我会与家长沟通，寻求他们的支持和监督，共同营造一个良好的学习环境。我相信，通过这些努力，我能够克服自己的缺点，成为一名遵守纪律、勤奋学习的学生。