第20课 保护水资源（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）.docxVIP

第20课保护水资源（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

一、设计思路

本节课围绕“保护水资源”这一主题，结合粤教粤科版六年级科学下册第20课内容，以培养学生的环保意识和实践能力为核心。课程设计分为导入、探究、实践、总结四个环节。首先通过图片、视频等形式展示水资源的重要性，激发学生的学习兴趣；接着引导学生通过实验、讨论等方式探究水资源的污染与保护措施；然后组织学生进行水资源保护实践活动，如制作简易净水器、设计节水标语等；最后总结课程内容，强调保护水资源的重要性，培养学生的环保责任感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、环保意识和社会责任感。学生将通过观察、实验、分析等方法，提高对水资源问题的探究和解决能力，理解水资源的珍贵性及保护水资源的紧迫性。同时，通过实践活动，学生将学会合作与交流，形成科学的思维方式和积极的生活态度，增强对环境保护的实际行动，为成为具有环保素养的公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了水的基本性质、水循环等基础知识，对水资源的概念有了初步的认识，也接触过一些简单的环保知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对周围环境有较强的好奇心，对实验操作和动手制作有浓厚兴趣，他们喜欢通过合作学习和实践操作来学习新知识。他们的思维