乘数末尾有0的乘法（说课稿）-2024-2025学年数学三年级下册苏教版.docx

乘数末尾有0的乘法（说课稿）-2024-2025学年数学三年级下册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乘数末尾有0的乘法（说课稿）-2024-2025学年数学三年级下册苏教版

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年数学三年级下册苏教版教材，具体章节为“乘数末尾有0的乘法”。本节课主要围绕如何计算乘数末尾有0的乘法展开，包括乘数末尾有0的乘法法则、计算方法以及在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握乘数末尾有0的乘法计算方法，提高计算速度和准确性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过学习乘数末尾有0的乘法，学生能够理解乘法运算的规律，提高逻辑推理能力；通过实际操作和练习，学生能够构建数学模型，提升数学建模能力；同时，通过计算练习，学生能够熟练掌握乘法运算技巧，增强数学运算能力。此外，本节课还注重培养学生的数学应用意识，让学生在解决实际问题的过程中体会到数学的价值。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生在学习本节课之前，已经掌握了两位数乘两位数的乘法运算，对乘法的基本概念和运算规则有了初步的理解。此外，他们还学习了整数乘法的估算方法，以及乘法与除法的互逆关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对数学学习充满好奇心，对新鲜事物有较高的接受度。他们在学习乘法运算时，表现出较强的动手操作能力和观察力。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过直观操作来理解概念，有的学生则更倾向于通过逻辑推理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习乘数末尾有0的乘法时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对乘法运算规律的理解不够深入，导致在计算过程中容易出错；二是对于如何将乘数末尾的0正确处理，可能会感到困惑；三是学生在进行多位数乘法计算时，可能会因为位数较多而出现计算失误。针对这些困难，教师需要通过多种教学方法和练习活动，帮助学生逐步克服。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、打印机、多媒体投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：乘法运算相关的电子教材、动画演示视频、在线练习系统

-教学手段：实物教具（如计数器、乘法口诀卡片）、黑板、粉笔、彩色标记笔、计算器

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）复习导入：首先，通过提问的方式复习上节课学习的两位数乘两位数的乘法运算，引导学生回顾乘法的基本概念和运算规则。

（2）情境创设：展示生活中常见的乘法应用场景，如购物、烹饪等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——乘数末尾有0的乘法。

2.讲授新知（20分钟）

（1）乘法运算规律讲解：通过动画演示，展示乘数末尾有0的乘法运算规律，让学生直观理解乘法运算的原理。

（2）操作演示：利用实物教具或电子白板，演示如何将乘数末尾的0正确处理，让学生掌握乘法运算的技巧。

（3）小组合作：将学生分成小组，进行乘数末尾有0的乘法练习，让学生在合作中解决问题，提高计算速度和准确性。

（4）案例分析：通过实际案例，让学生分析乘数末尾有0的乘法在生活中的应用，培养学生的数学应用意识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，教师巡视指导，及时纠正错误。

（2）小组竞赛：将学生分成若干小组，进行乘数末尾有0的乘法竞赛，激发学生的学习热情，提高课堂氛围。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容：乘数末尾有0的乘法运算规律、计算方法以及实际应用。

（2）总结学习心得：引导学生分享学习过程中的收获和体会，提高学生的自主学习能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后练习：布置一定数量的乘数末尾有0的乘法练习题，巩固所学知识。

（2）拓展作业：鼓励学生利用所学知识解决生活中的实际问题，提高学生的数学素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解乘法运算规律：学生能够理解并掌握乘数末尾有0的乘法运算规律，知道当一个乘数的末尾有0时，可以通过简化计算来提高运算效率。

2.计算能力提升：学生在实际操作中学会了如何正确处理乘数末尾的0，能够熟练地进行乘数末尾有0的乘法计算，提高了计算速度和准确性。

3.数学思维能力增强：通过本节课的学习，学生的数学思维能力得到了锻炼，能够运用乘法运算规律解决实际问题，提高了逻辑推理和数学建模的能力。

4.学习兴趣和自信心增强：学生在掌握了乘数末尾有0的乘法后，对数学学习产生了更浓厚的兴趣，自信心也得到了提升。

5.数学应用意识提高：学生在解决实际问题的过程中，能够灵活运用乘数末尾有0的乘法，提高了数学在生活中的应用意识。

6.团队合作能力提升：在小组合作练习