5.19 亚非拉国家的新发展 说课稿 2023--2024学年部编版九年级历史下学期.docx

5.19亚非拉国家的新发展说课稿2023--2024学年部编版九年级历史下学期

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解“5.19亚非拉国家的新发展”，帮助学生理解亚非拉国家在独立后所取得的成就与面临的挑战，培养他们的国际视野和批判性思维。结合九年级学生的认知水平，本节课将重点阐述亚非拉国家在政治、经济、文化等方面的进展，以及我国与这些国家的外交关系，以提高学生对历史学科的兴趣，增强其国家意识和历史责任感。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析亚非拉国家的发展历程，提高学生运用史料、归纳总结的能力。

2.增强学生的时空观念，使其能够将亚非拉国家的发展置于全球历史背景中进行考察。

3.培养学生的历史价值观，引导学生正确认识亚非拉国家的发展成就与挑战，形成积极向上的国际视野。

4.提升学生的历史责任感，激发学生关注国家命运，积极参与国家发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-亚非拉国家的独立运动：重点讲解亚非拉国家在二战后如何摆脱殖民统治，实现独立，如印度的非暴力不合作运动、埃及的七月革命等，使学生理解独立运动的历史意义。

-亚非拉国家的发展成就：详细阐述亚非拉国家在政治、经济、科技、文化等方面的具体成就，例如非洲的“绿色革命”和拉美的经济一体化进程，帮助学生掌握这些国家的发展特点和趋势。

2.教学难点

-亚非拉国家的发展挑战：识别亚非拉国家在发展过程中面临的政治动荡、经济依赖、社会不公等问题，如撒哈拉以南非洲的艾滋病问题、拉美国家的贫富差距等，这些内容较为复杂，学生可能难以理解。

-难点举例：讲解非洲国家如何应对艾滋病问题时，需要让学生理解艾滋病对经济发展、社会稳定和人口结构的影响，以及国际社会如何协同应对这一挑战。

-我国与亚非拉国家的外交关系：分析我国与亚非拉国家建立外交关系的历程和意义，如中非合作论坛、一带一路倡议等，这些内容涉及国际政治和经济合作，学生可能难以把握。

-难点举例：在讲解中非合作论坛时，需要详细解释论坛成立的背景、目标以及对我国和非洲国家的具体影响，以便学生能够理解我国在国际事务中的作用和地位。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，使学生掌握亚非拉国家的发展历程和现状。

-讨论法：组织学生就亚非拉国家发展中的问题进行小组讨论，激发学生的思维。

-案例分析法：通过具体国家的案例，分析其发展成就与挑战，增强学生的理解。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示亚非拉国家的发展数据和历史图片，直观呈现教学内容。

-网络资源：利用网络资源，如视频、新闻等，让学生更全面地了解亚非拉国家的最新动态。

-教学软件：运用历史教学软件，模拟历史场景，增强学生的历史体验感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括亚非拉国家的发展历程、成就与挑战的PPT和视频，要求学生了解预习要点。

-设计预习问题：如“亚非拉国家独立后取得了哪些成就？”“它们面临哪些挑战？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读PPT内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放亚非拉国家的发展短片，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解亚非拉国家的发展特点和面临的挑战，如埃及经济发展与政治动荡的关系。

-组织课堂活动：分组讨论亚非拉国家的具体案例，如南非种族隔离政策的废除。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考亚非拉国家的发展问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对案例的理解。

-提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关亚非拉国家发展的研究性作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反