幼儿园组织文化建设.pptVIP

行为文化指幼儿园主体所体现出的文化形态，其内容包括：师生员工的生活方式、行为方式以及在此基础上形成的校风、教风、班风、学风等幼儿园气氛；同时还表现为多种形式的文化、体育、娱乐活动制度文化幼儿园制度文化往往体现和规范着幼儿园组织中比较稳定的互动模式和交往关系，反映了幼儿园组织中各种不同的社会地位和角色特征。精神文化一所幼儿园在长期的教育实践过程中所创造的和积淀下来的并为其师生员工所认同和遵守的文化传统、价值观念、道德情感、思维方式、心理情趣、人生态度及政治观念等从心理学视角看，幼儿园精神就是幼儿园长期积淀下来的群体心理定势和心理特征**蔡元培：“提倡新学、思想自由、兼容并蓄”孙中山：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”陶行知：“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。****有三个这样的孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。学校的完美定律#2022安康一幼儿