4 不做“小马虎” 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

4不做“小马虎”说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“不做‘小马虎’”为主题，结合一年级下册道德与法治教材内容，旨在引导学生认识到细心的重要性，培养良好的学习习惯。通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会如何克服马虎，提高学习效率。

核心素养目标

培养学生细心观察、认真思考的习惯，提高学生的法治意识和社会责任感。通过学习，使学生认识到细节决定成败，培养学生在日常生活中注重细节、遵守规则的良好品质。同时，引导学生学会自我管理，增强自我保护意识，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生已经初步了解了日常生活中的一些基本规则和常识，如遵守交通规则、爱护公共财物等。但对于“细心”这一概念的理解还较为浅显，需要通过本节课的学习来深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对角色扮演、游戏等活动表现出较高的兴趣。学生的认知能力处于初步形成阶段，逻辑思维和抽象思维能力较弱，需要通过直观、形象的教学方法来引导。学习风格方面，学生多以直观形象为主，需要教师通过图片、故事等形式进行教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能对“细心”这一概念的理解存在困难，难以将抽象的概念与具体行为相结合。此外，学生在日常生活中可能存在粗心大意的情况，需要教师引导他们认识到细心的重要性。同时，学生在角色扮演等活动中可能存在参与度不高、表达不清晰等问题，需要教师给予适当的指导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如交通标志、公共财物模型）。

2.课程平台：道德与法治教材电子版、班级微信群或学习平台。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、互动游戏软件。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，你们在日常生活中有没有遇到过一些小马虎的事情呢？比如，把衣服穿反了，或者把作业写错了字。今天，我们就来学习一个关于如何不做“小马虎”的主题。

（学生）老师，我有时候会忘记带书包。

（教师）没错，小马虎的事情在我们生活中很常见。那么，今天我们就来一起探讨一下，如何克服小马虎，让我们的生活和学习更加有序。

二、新课讲授

1.认识小马虎

（教师）同学们，我们先来了解一下什么是小马虎。小马虎就是指那些因为粗心大意而犯错的人。比如，我们刚才提到的忘记带书包，这就是一种小马虎的表现。

（学生）老师，那我们为什么会变成小马虎呢？

（教师）可能是因为我们没有认真对待每一件事情，或者在做事情的时候不够专注。接下来，我们通过一个故事来了解一下。

（教师）播放故事《小猪的粗心》，让学生通过故事了解小马虎的原因。

2.培养细心习惯

（教师）故事中的小猪因为粗心大意而遇到了很多麻烦。那么，我们该如何培养自己的细心习惯呢？

（学生）老师，我觉得我们可以把事情一件一件地做好，不要急躁。

（教师）很好，同学们说得对。以下是一些培养细心习惯的方法：

（1）在做事情之前，先做好计划，明确目标。

（2）做事时要专注，避免分心。

（3）完成后，仔细检查，确保没有遗漏。

（教师）接下来，我们通过一个小游戏来练习一下这些方法。

（教师）分发卡片，让学生在规定时间内完成一些需要细心的事情，如拼图、找不同等。

3.细心的重要性

（教师）同学们，刚才的游戏中，你们有没有发现细心的重要性呢？

（学生）老师，我发现细心可以让事情做得更好，而且可以避免犯错误。

（教师）没错，细心不仅可以提高我们的工作效率，还能让我们在学习和生活中更加顺利。接下来，我们来看一个案例。

（教师）播放案例《小明的故事》，让学生了解细心对学习和生活的影响。

4.如何克服小马虎

（教师）同学们，通过刚才的学习，我们知道细心的重要性。那么，我们该如何克服小马虎呢？

（学生）老师，我觉得我们可以多练习，多思考。

（教师）很好，以下是一些克服小马虎的方法：

（1）培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

（2）遇到问题时要冷静思考，不要慌张。

（3）学会总结经验教训，避免重复犯错。

（教师）接下来，我们进行小组讨论，分享一下自己克服小马虎的经验。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了如何不做“小马虎”。希望大家在今后的学习和生活中，能够养成良好的细心习惯，克服小马虎，让自己变得更加优秀。

（学生）老师，我明白了，以后我会更加注意自己的行为，努力做到不马虎。

四、课后作业

（教师）同学们，今天的课后作业是：

1.回家后，和家长一起制定一个学习计划，并坚持执行。

2.每天观察自己是否有小马虎的行为，并