北师大版四年级数学上册第二单元：角度计算问题“拓展型”专项练习(原卷版+解析).pdfVIP

2023-2024学年四年级数学上册典型例题系列

第二单元：角度计算问题“拓展型”专项练习（原卷版）

一、填空题。

1．图中∠1＝70°，那么∠2＝()°。

2．看图计算。

如图，已知∠1＝50°，那么∠2＝()。

3．将长方形的一个角按下图所示的方式折叠。已知140，那么

2()°。

4．把长方形的一个角折叠，如图所示。∠1＝32°，那么∠2的度数是()。

5．钟面上5时整，分针和时针的所夹的较小角是()°，再过30分钟，

它们之间的夹角就是()°。

6．9时30分，钟面上的时针与分针的夹角（较小的角）是()度。

7．下图是一张长方形纸折起来以后的图形。其中∠1＝40°，求∠2是

()°。

8．已知：∠2＝39°，∠1＝()°，∠1＋∠2＋∠3＝()°。

9．下图是一张长方形纸折起来以后的图形。已知∠2＝50°，则∠1＝

()°。

10．将一张正方形纸对折后，出现一条折痕，将正方形的两个角折到刚刚的折痕

上，如图。如果形成的∠1＝60°，那么∠2＝()°。

二、解答题。

11．如图，把两把三角尺叠起来，图中的∠1和∠2相等吗？请判断并写出理由。

12．如图，在长方形ABCD中已知∠1＝80°，∠5＝40°。分别求出∠2、∠3和

∠6的度数。

13．将一张正方形纸沿AB边折叠后如图所示，如果∠1＝34°，那么∠2是多少

度？请用文字或算式表示你的思考过程。

14．下面是用一张长方形的纸折出的图形，已知∠1＝24°，求图中∠2的度数。

15．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1和一个145°的角

正好可拼成一个平角，求∠1和∠2的度数。

16．如图是张长方形纸折起来以后形成的图形。已知：∠1＝48°，求∠2的度

数。

17．如图，两张长方形纸叠放在一起，已知∠1＝120°，求∠2和∠3的度数。

18．如图是把一张长方形的纸折起来之后形成的图形。

（1）如果∠1＝40°，求∠2的度数。

（2）如果∠2＝68°，求∠1的度数。

2023-2024学年四年级数学上册典型例题系列

第二单元：角度计算问题“拓展型”专项练习（解析版）

一、填空题。

1．图中∠1＝70°，那么∠2＝()°。

【答案】40

【分析】由图可知，∠1、∠2和∠3构成了一个平角，根据折叠的特性可知，∠

1与∠3的度数相等，用平角的度数减去∠1和∠3的度数，即可算出∠2的度数。

据此解答。

如图：

【详解】180°－70°－70°

＝110°－70°

＝40°

图中∠1＝70°，那么∠2＝40°。

【点睛】本题主要考查学生对平角的认识，掌握折叠后角大小不变这一特性是解

决此题的关键。

2．看图计算。

如图，已知∠1＝50°，那么∠2＝()。

【答案】80°

【分析】在图中添加∠3；如图：

∠1是∠3折上去的，∠1与∠3相等，且∠1＋∠2＋∠3＝平角＝180°，已知∠

1的度数，只要用180°－∠1－∠3＝∠2，据此解答。

【详解】

因为∠1＝∠3＝50°，∠1＋∠2＋∠3＝180°，所以∠2＝180°－50°－50°＝

130°－50°＝80°。

如图，已知∠1＝50°，那么∠2＝（80°）。

【点睛】本题主要考查了学生对折叠角的求法，关键是清楚哪些角的度数和是

180°。

3．将长方形的一个角按下图所示的方式折叠。已知140，那么

2()°。

【答案】10

【分析】长方形中有四个直角，因此∠1＋∠1＋∠2＝90°，由此可知，用90°

减2个∠1的度数即可，依此计算。

【详解】90°–40°－40°＝50°–40°＝10°，即∠2＝10