2024年中考生物总复习第一部分系统复习第三单元生物圈中的绿色植物第四讲绿色植物的光合作用、呼吸作用.pptVIP

第一部分系统复习成绩基石

第三单元生物圈中的绿色植物

第四讲绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用

理考点·固基础

讲重难·提能力

重探究·破实验

聚焦河南·精练命题点

易错字提示：淀粉储存能量及时排涝发酵蒸腾作用线粒体氢氧化钠澄清石灰

水浑浊

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概念：绿色植物通过①,利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的②

(如淀粉),并释放出③__的过程。

原料：二氧化碳(来自空气，通过④_的气孔进入)、水(来自土壤，通过根尖的⑤区吸收，由根、茎、叶中的⑥运输到细胞)。

产物：有机物(去路：通过根、茎、叶中的⑦运输到植物体的其他部位)、氧气(去路：一部分用于呼吸作用，另一部分通过叶片的气孔散失到空气中)。

表达式：

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光合作用

强度、延长光照时间来提高产量。

提高二氧化碳浓度：如施“气肥”“有机肥”,适当通风，合理灌溉(水是光合作用的原料之一，缺乏时首先会引起气孔关闭，进而会影响二氧化碳进入叶肉细胞)。

实质：制造⑧_,储存能量。

影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分(湿度)等。

影响光合作用的[合理利用光照：如合理密植、间作套种，提高光能利用率；还可以通过增加光照

外界因素在农业生产上的应用

(以大棚内农作(物为例)

绿色植物的光合作用、呼

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吸作用及对生物圈的作用

概念：细胞利用氧，将有机物分解成⑨_和水，并且将储存在⑩

释放出来，供给生命活动的需要的过程。

表达式：

实质：分解有机物，释放能量。

影响因素：温度、水分(湿度)、氧气浓度、二氧化碳浓度等。

中的能量

抑制呼吸作用

贮藏水果、蔬菜时用保鲜膜隔绝空气或降低氧气浓度，减少呼吸作用对有机物的

消耗，延长保存时间

低温储存

大棚栽培在夜间和阴天适当降温，增大昼夜温差，减少呼吸作用对有机物的消耗

粮食收仓前要进行晾晒

促进

呼吸作用

深耕松土、及时排涝

酿酒时先通气，让酵母菌进行有氧呼吸，使其数量增加，然后隔绝空气，使其发酵，产生酒精

干种子萌发前进行浸泡处理

在农业生产上的应用

呼吸作用

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实验

装置

萌发的煮熟的

种子

甲乙

澄清石灰水

棉花

关闭萌

清水

打开，

萌发的种子

实验

现象

甲瓶温度升高，乙瓶温

度不变

澄清的石灰水变浑浊

甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡

烛正常燃烧

实验

结论

种子呼吸作用释放⑪.

种子呼吸作用释放⑫

种子呼吸作用消耗⑬.

相关演示实验呼吸作用

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发的子

绿色植物的光合作用、呼吸作用及对生物圈的作用

光合作用和呼吸作用的区别和联系

光合作用

呼吸作用

区别

场所

含有⑭

的细胞

所有活细胞，主要在5.中

条件

只在⑯下进行

有光、无光都能进行

原料

二氧化碳和水

有机物和氧气

产物

有机物和氧气

二氧化碳和水

物质变化

制造有机物

分解有机物

能量变化

储存能量

释放能量

意义

有利于维持大气中的⑪

平衡

为各项生命活动提供能量

联系

①呼吸作用的原料是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量是光合作

用储存在有机物中的能量；

②植物进行光合作用时，产物运输所需要的能量都是呼吸作用释放的；

③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系

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我国植被面临的主要问题：人均森林面积小；对森林资源的不合理利用，致使森林生态系统呈现衰退的趋势；过度放牧使草场退化、沙化。

{法律保护：退耕还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了《退耕还林条例》。植树节：3月12日为全国“植树节”,开展植树活动。

日常做法：不践踏草坪；保护森林；拒绝使用一次性筷子等。

经筛管运输到植物体全身各处的细胞，不仅满足自身生长、发育和繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

__平衡：绿色植物通过光合作用不断地消耗大气中的二氧化碳，

并且释放氧气，维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡。

促进生物圈的水循环：绿色植物通过作用能够提高大气湿度，增加降水，调节气

候，促进生物圈的水循环。

[为许多生物提供食物和能量：绿色植物是有机物的制造者，通过作用制造的有机物

爱护植被，

绿化祖国

绿色植物对生物圈的重大作用

维持生物圈中的⑩

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作用

/4

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讲重难·提能力

例1将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至

光下，下图为天竺葵植株随光照强度增强二氧化碳

吸收(释放)量的变化曲线图。下列说法错误的是

(C)

A.A点时的二氧化