03 小青蛙 精华版教案.docx

核心素养目标

文化自信:通过字族积累生字,体会汉字的有趣之处。

语言运用:通过朗读儿歌,体会汉语的押韵之美。

思维能力:体会形声字的构字规律,增强自主识字的能力。

审美创造:热爱自然,爱护青蛙,和大自然和谐相处。

课前解析

关注课文:《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字,读起来节奏明快,音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领,号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中,将字与文融合在一起,不断巩固“青”字族中各字的音、形、义,既有利于读文识字,也有利于学生语言的发展。

关注识字:本课一共要认识12个生字,其中包含了一组以“青”字为“母体字”的形声字晴、睛、情、请。教学时可以将这些字归类,引导学生发现特点,如读音相近,都带有后鼻音“ing”;字形相通,都有“青”字。然后结合儿歌学习,联系生字的偏旁,理解字义,了解形声字的构字规律。例如:“晴”带有偏旁日字旁,说明它是描写天气的。

关注表达:读了儿歌之后,引导学生结合对课文的理解,找出明显信息,说说小青蛙长什么样,能做什么;然后让学生说说喜欢小青蛙的原因。

关注拓展:

十大对人类有益的昆虫:蜜蜂、桑蚕、七星瓢虫、螳螂、蝴蝶、屎壳郎、食蚜蝇、寄生蜂、草蛉、蜻蜓。

教学目标

1.通过诵读儿歌,认识“河、晴”等12个生字和目字旁、竖心旁2个偏旁;会写“青、清”等6个字和横折提1个笔画。(重点)

2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字