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一年级看图写话训练

引言看图写话基础知识观察图片与描述能力训练理解图片与表达能力训练想象与创新能力训练看图写话实践与应用总结与展望contents目录

引言01

目的和背景提高学生观察和描述能力通过看图写话训练，引导学生仔细观察图片，捕捉细节，并运用恰当的语言进行描述，从而提高学生的观察和描述能力。激发学生写作兴趣看图写话以图片为媒介，容易引起学生的注意和兴趣，进而激发学生的写作欲望和积极性。培养学生想象力和创造力在看图写话过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，对图片进行个性化的解读和表达，有助于培养学生的创新思维和表达能力。

互动交流组织学生进行小组或全班交流，分享自己的看图写话作品，引导学生互相学习、互相评价，提高学生的合作意识和评价能力。观察图片选取适合一年级学生的图片，引导学生按照从整体到局部、从主要到次要的顺序进行观察，注意图片中的时间、地点、人物、事件等要素。描述图片指导学生运用准确、生动的语言描述图片内容，包括人物的动作、表情、语言以及场景等细节，培养学生的语言表达能力和写作技巧。发挥想象鼓励学生在描述图片的基础上，发挥想象力和创造力，对图片进行延伸和拓展，编写有趣的故事或情境，激发学生的写作灵感和创意。课程内容

看图写话基础知识02

0102什么是看图写话它要求学生具备一定的观察能力、想象能力和表达能力，能够将看到的画面用准确、生动的语言描述出来。看图写话是一种通过观察和描述图片，将图片内容转化为文字表达的训练方式。

看图写话训练有助于培养学生的观察能力，让他们学会从图片中获取信息，发现细节。培养观察能力通过看图写话，学生可以锻炼自己的语言表达能力，学会用恰当的词汇和句式描述所见所闻。提高表达能力看图写话需要学生发挥想象力，将静态的图片转化为动态的故事或场景，有助于培养学生的创造性思维。激发想象力看图写话的重要性

仔细观察图片01在写话之前，首先要仔细观察图片，注意图片中的细节和线索，理解图片所表达的主题和情感。发挥想象力02在观察图片的基础上，学生可以发挥自己的想象力，设想图片中的人物、动物或物品在做什么、想什么，以及他们之间的关系等。用生动的语言描述03在写话时，学生应该尽量使用生动、形象的语言来描述图片内容，让读者能够感受到图片所传达的信息和情感。同时，注意使用恰当的词汇和句式来表达自己的想法。看图写话的基本技巧

观察图片与描述能力训练03

首先从整体上观察图片，了解图片的主题和基本内容。整体观察局部观察对比观察接着观察图片的局部细节，包括人物的表情、动作，物品的形状、颜色等。通过对比不同部分的颜色、形状、大小等特征，进一步理解图片内容。030201观察图片的方法与技巧

从人物的外貌、表情、动作等方面进行描述，如“小女孩穿着红色的裙子，开心地笑着”。描述人物描述物品的形状、颜色、功能等特征，如“桌子上放着一个圆圆的苹果，红红的，看起来很可口”。描述物品描述图片中的场景和背景，如“在蓝天白云下，小女孩在草地上快乐地玩耍”。描述场景描述图片中的人和物

图片一一个男孩在骑自行车描述示例男孩头戴安全帽，身穿运动装，脚蹬自行车，正在路上飞驰。他面带微笑，看起来非常自信和快乐。背景中有树木和道路，呈现出一幅户外运动的场景。练习：观察并描述图片

图片二一个女孩在画画描述示例女孩坐在桌子前，专心致志地画着画。她的画笔在纸上飞舞，创造出美妙的图案和色彩。她的眼睛闪烁着光芒，显示出对绘画的热爱和才华。周围摆放着颜料和画笔，营造出一种艺术创作的氛围。练习：观察并描述图片

理解图片与表达能力训练04

观察图片中的主要元素：人物、动物、景物等，理解它们之间的关系和互动。分析图片所传达的情感和氛围，如快乐、悲伤、紧张等。思考图片的主题和中心思想，尝试用简洁的语言表达出来。理解图片的主题和情感

描述图片中的人物、动物或景物的外貌特征和动作。根据图片中的线索，推测和想象故事发生的背景、时间和地点。用生动的语言和形象的比喻，表达图片中的情节和故事发展。表达图片中的故事和情节

010204练习：理解并表达图片选择一幅适合一年级学生的图片，让学生观察并理解图片的主题和情感。引导学生用简洁的语言表达图片中的主要元素和它们之间的关系。鼓励学生发挥想象，用生动的语言和形象的比喻表达图片中的故事和情节。可以让学生互相交流和分享自己的表达，提高他们的口语表达和听力理解能力。03

想象与创新能力训练05

123在看图写话训练中，老师应鼓励孩子自由发挥，不拘泥于图片中的具体细节，让孩子充分展现自己的想象力和创造力。鼓励孩子自由发挥老师可以选择一些富有想象力的图片，如带有奇幻、科幻元素的图片，以激发孩子的创造力和想象力。提供多样化的图片在描述图片时，老师可以引导孩子进行思维拓展，想象图片中未展示的部分或情节，让孩子创造出更丰富、有趣的故事。引导孩子进行