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成都名校中考数学试卷

一、选择题

1.若等差数列{an}中，a1=3，公差d=2，则第10项a10的值为（）

A.21

B.23

C.25

D.27

2.已知函数f(x)=x^2-4x+3，则f(x)的图像与x轴的交点坐标为（）

A.(1,0)，(3,0)

B.(2,0)，(3,0)

C.(1,0)，(2,0)

D.(2,0)，(3,0)

3.在直角坐标系中，点P(2,3)关于y轴的对称点坐标为（）

A.(-2,3)

B.(2,-3)

C.(-2,-3)

D.(2,3)

4.若等比数列{bn}中，b1=2，公比q=3，则第5项b5的值为（）

A.54

B.81

C.162

D.243

5.已知一元二次方程x^2-5x+6=0，则方程的解为（）

A.x1=2，x2=3

B.x1=3，x2=2

C.x1=6，x2=1

D.x1=1，x2=6

6.在平面直角坐标系中，点A(1,2)，点B(-3,4)，则线段AB的中点坐标为（）

A.(-1,3)

B.(1,3)

C.(-1,2)

D.(1,2)

7.若函数f(x)=ax^2+bx+c（a≠0）的图像开口向上，则a的取值范围为（）

A.a0

B.a0

C.a=0

D.a≠0

8.在△ABC中，若∠A=30°，∠B=45°，则∠C的度数为（）

A.105°

B.120°

C.135°

D.150°

9.若函数y=2x+1在x=3时的函数值为7，则该函数的解析式为（）

A.y=2x+1

B.y=2x-1

C.y=3x+1

D.y=3x-1

10.在△ABC中，若AB=AC，则△ABC是（）

A.直角三角形

B.等腰三角形

C.等边三角形

D.梯形

二、判断题

1.在平面直角坐标系中，点到直线的距离公式为d=|Ax+By+C|/√(A^2+B^2)，其中A、B、C为直线Ax+By+C=0的系数。（）

2.若等差数列{an}中，a1=5，公差d=3，则第n项an=5+3(n-1)。（）

3.在直角坐标系中，若点P(x,y)到原点O的距离为r，则r=√(x^2+y^2)。（）

4.函数y=x^3在定义域内单调递增。（）

5.若等比数列{bn}中，b1=1，公比q=2，则第n项bn=2^(n-1)。（）

三、填空题

1.在等差数列{an}中，若a1=2，公差d=3，则第5项an=__________。

2.函数f(x)=x^2-4x+4的图像是一个__________。

3.已知直角三角形ABC中，∠A=30°，∠C=90°，若AB=2，则AC的长度为__________。

4.在平面直角坐标系中，点A(-2,3)，点B(4,-1)，则线段AB的中点坐标为__________。

5.若函数y=kx+b的图像经过点(1,2)，且斜率k=2，则该函数的解析式为y=__________。

四、简答题

1.简述一元二次方程ax^2+bx+c=0（a≠0）的解法，并举例说明。

2.解释函数y=|x|的性质，并说明其图像特征。

3.如何判断一个三角形是否为等边三角形？请列举三种判断方法。

4.简述勾股定理的内容，并说明其在实际生活中的应用。

5.请说明一次函数y=kx+b的图像与性质，并举例说明其在实际问题中的应用。

五、计算题

1.计算等差数列{an}的前10项和，其中a1=1，公差d=3。

2.已知函数f(x)=2x^2-5x+3，求f(2)的值。

3.在直角坐标系中，点A(2,3)，点B(-4,1)，求线段AB的长度。

4.解一元二次方程x^2-6x+9=0，并写出其解的表达式。

5.若函数y=3x-2的图像与直线y=4x+1相交于点P，求点P的坐标。

六、案例分析题

1.案例背景：某班级学生参加数学竞赛，成绩分布如下：90-100分的有5人，80-89分的有8人，70-79分的有10人，60-69分的有7人，60分以下的有3人。请根据上述成绩分布，计算该班级数学竞赛的平均分。

案例分析要求：

（1）列出计算平均分的公式。

（2）根据给出的成绩分布，计算每个分数段的总分。

（3）计算该班级数学竞赛的平均分。

2.案例背景：某市某中学为了提高学生的几何思维能力，组织了一次几何证明竞赛。竞赛题目如下：在△ABC中，∠A=45°，∠B=90°，AB=10cm，求AC的长度。

案例分析要求：

（1）根据题目条件，画出△ABC的示意图。

（2）使用勾股定理计算AC的长度。

（3）解释勾股定理在解决该题中的应用，并说明为什么可以使用该定理。

七、应用题

1.应用题：小明骑自行车去图书馆，他先以每小时15公里的速度