Unit 1 Traveling - reading说课稿 2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册.docx

Unit1Traveling-reading说课稿2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

一、教材分析

本章节选自2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册Unit1Traveling，主要围绕旅行展开，通过阅读文本，让学生了解不同国家的旅游景点和风土人情。本单元阅读材料与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语阅读能力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。他们对于旅行相关的词汇和表达有所了解，但可能缺乏对不同文化背景下的旅行习惯和风土人情的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇，对旅行有着天然的兴趣。他们的英语学习能力和阅读理解能力正在逐步提升，能够通过图片和文字结合的方式获取信息。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过图片和直观信息学习，有的则更倾向于通过文字深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读长篇文章时可能会遇到词汇量不足、理解长句结构困难的问题。此外，由于文化差异，学生可能对某些文化背景下的旅行习惯感到困惑，难以准确理解文本内容。同时，学生可能对如何将阅读材料中的信息转化为自己的语言表达存在挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解旅行相关词汇和语法点，引导学生进行小组讨论，分享自己对旅行的看法和经历。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的旅行者，模拟旅行过程中的对话和情景，提高学生的实际语言运用能力。

3.利用多媒体教学，展示不同国家的旅游景点图片和视频，增强学生对异国文化的直观感受，激发学习兴趣。

4.通过游戏化学习，如“连连看”词汇游戏，帮助学生巩固和拓展旅行相关词汇。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.利用多媒体展示世界地图，提问学生：“你们知道哪些著名的旅游景点？”

（用时1分钟）

2.学生分享，教师总结并引出主题：“今天我们一起来探索不同国家的旅行乐趣。”

（用时1分钟）

3.展示一段关于旅行的英文短片，激发学生的兴趣。

（用时3分钟）

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍旅行相关的常用词汇和短语，如：attraction、sightseeing、culturalheritage等。

（用时5分钟）

2.讲解描述旅行经历的句子结构，如：Iwentto...Ivisited...Ienjoyed...

（用时5分钟）

3.分析阅读文本中的段落，讲解重点句型和表达方式。

（用时5分钟）

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组，每组选择一个国家，用所学词汇和句型描述该国家的旅游景点。

（用时5分钟）

2.小组展示，教师点评并纠正错误。

（用时5分钟）

四、课堂提问与讨论（用时10分钟）

1.提问：“如果你有机会去旅行，你会选择去哪里？为什么？”

（用时2分钟）

2.学生自由发言，教师引导学生讨论旅行中的文化差异。

（用时3分钟）

3.提问：“如何尊重当地文化？”

（用时2分钟）

4.学生讨论，分享自己的观点。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：“你们认为旅行对个人有什么好处？”

（用时1分钟）

2.学生回答，教师总结并拓展：“旅行可以拓宽视野，增长知识，培养独立生活能力。”

（用时2分钟）

3.教师展示一组关于旅行前准备的图片，提问：“在旅行前，我们应该做好哪些准备？”

（用时2分钟）

六、总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

（用时2分钟）

2.布置作业：以小组为单位，设计一份旅行计划，包括目的地、行程安排、预算等。

（用时3分钟）

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.注重学生主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.关注学生的学习差异，适时给予个别指导。

3.创设真实情境，提高学生的实际运用能力。

4.结合核心素养要求，培养学生的跨文化交际意识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和短语掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握与旅行相关的词汇和短语，如attraction、sightseeing、culturalheritage、budget、itinerary等。这些词汇和短语不仅丰富了学生的词汇量，而且有助于他们在日常生活中进行简单的旅行交流。

2.句型结构运用：

学生能够理解和运用描述旅行经历的句子结构，如“Iwentto...Ivisited...Ienjoyed...”，能够将这些句型应用到自己的写作和口语表达中，提高语言表达的连贯性和准确性。

3.阅读理解能力提升：