2024秋八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show Section A（Grammar Focus-3c）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（GrammarFocus-3c）说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024秋八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA（GrammarFocus-3c）

2.教学年级和班级：八年级（二）班

3.授课时间：2024年10月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过语法学习，学生能够正确运用一般将来时态表达未来计划，提高语言表达的准确性和流畅性。同时，通过观看游戏节目视频，激发学生的跨文化意识，培养对多元文化的尊重和理解。此外，通过小组合作活动，提升学生的合作沟通能力和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：一般将来时的构成和使用。难点：正确理解和使用时间状语从句来表达将来时间。

解决办法：

1.重点：通过对比现在时和将来时的构成，帮助学生掌握一般将来时的构成规则。采用实际例句和互动练习，让学生在实际语境中运用。

2.难点：利用多媒体展示不同时间状语从句的例句，帮助学生理解其含义和用法。通过角色扮演和小组讨论，让学生在合作中练习使用时间状语从句表达将来时间。

突破策略：设计分层练习，从基础到提高，逐步加深难度，确保每个学生都能参与并有所收获。同时，通过游戏和竞赛等形式，提高学生的学习兴趣，增强课堂互动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如时间状语从句卡片）、学生练习册。

2.课程平台：人教新目标英语课程平台，用于在线资源访问和学生作业提交。

3.信息化资源：英语学习网站、在线语法练习平台、相关视频资料（如游戏节目片段）。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示、互动游戏。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于游戏节目的视频片段，激发学生对话题的兴趣。

2.提问：“Whataretheydoinginthevideo?Doyouliketowatchgameshows?”

3.引导学生讨论：“Whatkindofgameshowsdoyouknow?Whatmakesagameshowinteresting?”

4.学生回答后，教师总结：“Today,wearegoingtolearnabouthowtoexpressfutureplansinEnglishusingthefuturetense.”

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示一般将来时的构成规则：“will+动词原形”。

2.通过例句讲解一般将来时的用法，如：“Iwillgotothemoviestonight.”

3.引导学生分析例句中的时间状语，如：“tonight”表示将来时间。

4.学生跟读例句，教师纠正发音和语调。

5.教师展示时间状语从句的例句，如：“IfIfinishmyhomework,Iwillgotothepark.”

6.分析时间状语从句中的“if”引导的条件关系，以及“will”在主句中的用法。

7.学生练习使用一般将来时和时间状语从句造句。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组练习：每组学生根据教师提供的情景，用一般将来时和时间状语从句造句。

2.学生展示造句，教师点评并纠正错误。

3.课堂竞赛：学生分组进行“语法知识竞赛”，考察一般将来时和时间状语从句的运用。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“Whatisthedifferencebetweenthefuturetenseandthepresenttense?”

2.学生回答后，教师总结：“Thefuturetenseisusedtoexpressfutureplans,whilethepresenttenseisusedtodescribepresentsituations.”

3.提问：“Howcanweusetimeclausestoexpressfuturetime?”

4.学生回答后，教师总结：“Wecanusetimeclauseslikewhen,if,after,etc.,