2024-2025学年度九年级历史上册 第四单元 步入近代 第13课 法国大革命和拿破仑帝国说课稿 新人教版.docx

2024-2025学年度九年级历史上册第四单元步入近代第13课法国大革命和拿破仑帝国说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024-2025学年度九年级历史上册第四单元“步入近代”第13课《法国大革命和拿破仑帝国》，本节课主要讲述法国大革命和拿破仑帝国的兴衰过程。通过学习，使学生了解法国大革命的原因、过程和影响，以及拿破仑帝国的兴衰，从而认识到民主、自由、平等观念在近代社会的传播和发展。本节课内容与课本紧密相连，旨在培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

培养学生通过史料分析理解历史事件的能力，提高学生的历史思辨和批判性思维。引导学生认识到历史发展的复杂性，理解革命与变革对社会进步的影响。增强学生对法国大革命和拿破仑帝国历史意义的认识，培养学生对自由、平等、民主价值观的尊重和追求，以及对社会发展规律的理解。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①法国大革命爆发的原因、过程和影响，特别是《人权宣言》的意义；

②拿破仑帝国的建立、扩张及其对法国和欧洲的影响，包括其统治的积极和消极方面。

2.教学难点，

①深入理解法国大革命的社会背景和历史必然性，以及其对社会观念的深刻影响；

②准确把握拿破仑帝国时期法国与欧洲其他国家关系的复杂性，以及拿破仑政策的多面性；

③通过历史事件的分析，培养学生运用历史唯物主义观点评价历史人物和历史事件的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史图片集、地图集。

-课程平台：历史教学软件、在线历史资料库。

-信息化资源：法国大革命和拿破仑帝国的历史视频、相关历史事件的音频资料。

-教学手段：实物展示（如拿破仑时期的军服、徽章）、角色扮演、小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕法国大革命和拿破仑帝国，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“法国大革命爆发的原因是什么？”“拿破仑的政策对法国和欧洲有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法国大革命和拿破仑帝国的背景、过程和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法国大革命和拿破仑帝国，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示拿破仑的画像或播放相关历史片段，引出法国大革命和拿破仑帝国课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法国大革命爆发的原因、过程和拿破仑帝国的兴衰，结合历史地图展示法国大革命和拿破仑帝国的版图变化。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析拿破仑政策对法国和欧洲的影响，以及法国大革命的历史意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“拿破仑的统治是民主还是独裁？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法国大革命和拿破仑帝国的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法国大革命和拿破仑帝国的知识点，掌握分析历史事件的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与法国大革命和拿破仑帝国相关的思考题，如“如何评价拿破仑的统治？”

提供拓展资源：提供与法国大革命和拿破仑帝国相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业