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东北师范大学人文学院文学院课程小组张宝林

一、张宝林教授简介

张宝林教授，东北师范大学人文学院文学院资深教授，是我国著名文学评论家和文艺理论家。自1982年毕业于北京大学中文系以来，张宝林教授一直致力于文学研究与教学事业，至今已有40余年的丰富教学经验。他先后出版了《中国现代文学史》、《文学评论教程》等20余部学术著作，发表了百余篇学术论文，涵盖了文学理论、现代文学、文化研究等多个领域。其中，《中国现代文学史》作为高校文学史课程的重要教材，广泛被全国高校采用，对推动文学史教学和学术研究产生了深远影响。

张宝林教授在学术研究领域取得了卓越成就。他曾获得国家级教学成果二等奖、教育部人文社会科学优秀成果奖等多项荣誉。在学术评价方面，他的研究论文多次入选《中国社会科学文摘》、《新华文摘》等重要学术期刊。在学术交流方面，张宝林教授积极参与国内外学术会议，与国内外同行学者保持着广泛的联系和交流，为推动我国文学研究的国际化做出了积极贡献。

在教学工作中，张宝林教授注重培养学生的创新精神和实践能力。他主张“理论联系实际”，强调学生在学习过程中要注重理论与实践的结合。在他的课堂上，学生们不仅能够接触到丰富的文学理论知识，还能通过案例分析、讨论互动等形式，提升自身的文学鉴赏力和批判性思维能力。张宝林教授所教授的《文学评论》课程，曾连续多年被评为东北师范大学优秀课程，深受学生喜爱。在他的指导下，许多学生走上了文学研究和创作的道路，成为文学领域的优秀人才。

二、文学院课程小组概述

(1)东北师范大学人文学院文学院课程小组成立于2005年，旨在为学生提供更加灵活、多元化的学习体验。该小组由学院各专业教师组成，涵盖文学、历史、哲学等多个学科领域。自成立以来，课程小组已开设了近50门特色课程，覆盖本科及研究生教育阶段，累计参与学生超过5000人次。

(2)课程小组的教学模式以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和批判性思维。通过小组讨论、案例分析、实地考察等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。例如，在《现代文学经典阅读》课程中，学生不仅阅读经典文学作品，还参与剧本改编、戏剧表演等活动，深入理解作品内涵。

(3)课程小组在课程设置上注重与时俱进，紧跟时代发展脉搏。近年来，课程小组新增了《新媒体文学》、《网络文学研究》等课程，以满足学生对新兴文学领域的需求。此外，课程小组还与国内外知名高校、研究机构建立了合作关系，为学生提供海外交流、实习等机会，拓宽学生的国际视野。

三、张宝林教授在课程小组中的角色与贡献

(1)张宝林教授作为课程小组的核心成员，发挥了重要的引领作用。他参与策划并主导了多门课程的开发，如《中国现代文学史专题研究》和《文学批评方法论》等，这些课程深受学生欢迎，并多次被评为学院优秀课程。在他的指导下，课程小组成功举办了多场学术讲座和研讨会，吸引了众多学生和学者参与。

(2)张宝林教授在课程小组中不仅担任教学任务，还积极参与课程改革和教学研究。他主持了多项省级和国家级教学科研项目，发表了多篇关于教学方法和课程设计的学术论文。他的研究成果对课程小组的教学实践产生了直接影响，提高了课程的教学质量和学生的满意度。据统计，张宝林教授参与的课程改革项目使学生的课程满意度提高了15%。

(3)张宝林教授还注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与学术研究和实践项目。在他的引导下，多名学生参与了国家级和省级的文学研究项目，并在国内外学术期刊上发表了多篇论文。例如，一位学生在张宝林教授的指导下，完成了关于当代网络文学的研究，该论文在国内外学术界引起了广泛关注，并获得了多项学术奖项。张宝林教授的贡献不仅体现在教学上，更体现在对学生学术成长和职业发展的深远影响上。

四、课程小组的教学成果与影响

(1)东北师范大学人文学院文学院课程小组自成立以来，已取得了显著的教学成果。小组通过创新教学方法和手段，成功培养了大批具有扎实理论基础和实际操作能力的文学专业人才。这些毕业生在文化、教育、出版等多个领域表现出色，为社会发展做出了积极贡献。据统计，近五年内，课程小组毕业生就业率达到98%，其中超过50%的学生进入国内外知名高校、研究机构或知名企业工作。

(2)课程小组的教学成果得到了社会各界的广泛认可。小组开发的特色课程和项目，如《文学批评与创作实践》、《现代文学史研究与鉴赏》等，不仅提升了学生的专业素养，还增强了他们的社会责任感和创新精神。此外，课程小组还积极推动学术交流与合作，与国内外多家高校和研究机构建立了长期合作关系。这些合作项目为学生提供了丰富的学术资源和实践机会，有助于拓宽学生的国际视野。

(3)课程小组的教学成果对东北地区乃至全国文学教育产生了深远影响。通过课程小组的努力，东北地区文学教育水平得到了显著提升，为培养高素质文学