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《西游记》教案（精选13篇）

《西游记》教案篇1

一、活动目标

1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。

2、能用不同的形式朗读儿歌。

3、能依据儿歌里不同的角色特点进行创编动作。

二、活动重点、难点：

理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。让幼儿大胆尝试表

演儿歌内容。

三、活动预备

《西游记》片头曲、《三打白骨精》动画视频片段、儿歌《孙悟空打妖

怪》。唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、妖婆的面具等。ppt课件

四、活动过程

活动导入；

1、播放音乐及动画片段，激发幼儿学习的爱好

2、播放《西游记》片头曲音乐片段，引导幼儿仔细倾听，并接着往下唱。

提问：小伴侣你们知道这首歌曲的名字吗?

3、播放《三打白骨精》动画片段，鼓舞幼儿说说这是《西游记》里面的哪

段故事。

提问:

（1）《西游记》里面有哪些角色呢?你喜爱谁?为什么?

（2）你不喜爱谁？为什么？

4、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点。

老师朗诵儿歌，引导幼儿仔细倾听儿歌。

提问：小伴侣们你们有没有发觉老师今日读的儿歌和其他他儿歌不同?或者

有什么区分呢?

师小结；即前句的最终一个词是后一句的开头，引出“连锁调”。

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提问:

（1）儿歌里都有谁?

（2）谁上当了?为什么唐僧、猪八戒简单上当受骗？小结：不吃生疏人的

东西，不跟生疏人走等，学会自己爱护自己。

5、引导幼儿有节奏地朗读儿歌。

6、通过角色扮演，巩固对诗歌内容的理解，学会念儿歌

幼儿分组轮番朗读或以接龙方式朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。并鼓

舞幼儿变念儿歌边做动作。

7、引导幼儿分角色练习，进一步巩固诗歌内容。师先请个别表达力量较强

的幼儿上来表演一遍，请其他幼儿留意观看。

老师观看，并准时订正错误幼儿三组，分别带面具，分角色边念儿歌，边

表演。师幼一起点评

小结:今日我们学习的儿歌名字叫什么?里面有哪些角色?

附儿歌：

唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。

孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒。

猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚。

沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆。

老妖婆真正坏，骗了唐僧和八戒。

唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。

分不出上了当，多亏孙悟空眼睛亮。

眼睛亮冒金光，高高举起金箍棒。

金箍棒，有力气，妖魔鬼怪毁灭光，

消~~灭~~光。

《西游记》教案篇2

活动目标：

1、依据已有的认知阅历，能综合运用搓长、团聚、连接和捏塑等技能表现

《西游记》中的人物形态特征。

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2、比较探究人物的不同特征，能对细节加以塑造、表现。

3、提高立体塑形力量，体验陶艺活动的乐趣。

活动预备：

1、活动前组织幼儿观赏《西游记》片段，引导幼儿感受、观看、比较人物

特征。

2、《西游记》人物范例或图片。

3、百宝箱：内装牙签、火柴棒、蜡光纸等。

4、陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1、直接导入活动。

老师：今日我们用泥巴来做《西游记》中的人物。你想制作谁？怎么做？

（幼儿争论）

2、结合图片，引导幼儿观看孙悟空等人物的特征。

（1）老师：孙悟空最突出的特征是什么？怎么做？猪八戒呢？唐僧和沙和

尚呢？

（2）依据幼儿的争论进行小结：孙悟空的脸凹凹的，中间像爱心，有两个

黑黑的小眼珠，头上戴着紧箍咒；猪八戒胖胖的，大耳朵像扇子，鼻子和嘴巴

大大的，翘翘的，肚子特殊大；唐僧戴帽子，穿袈裟。沙和尚挑着担子，脖子

上带着一串大大的佛珠……

3、老师重点示范孙悟空的脸和猪八戒的嘴的泥塑做法。

4、老师交代要求，幼儿捏塑。

（1）老师：请你自己试着做做看。假如想把他们做得更神气，可以到老师

的百宝箱里来找一些帮助材料进行装饰。

老师关心