2025年新北师大版数学七年级下册课件 第一章 1.1 第2课时 幂的乘方.pptx

第一章整式的乘除1幂的乘除第2课时幂的乘方北师大版-数学-七年级下册1.1第2课时幂的乘方

学习目标1.理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义。【重点】2.掌握幂的乘方法则的推导过程并能灵活应用。【难点】1.1第2课时幂的乘方

新课导入地球、木星、太阳可以近似地看作球体。木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍，它们的体积分别约是地球的_______倍和_______倍。103(102)3?1.1第2课时幂的乘方

新课导入你知道(102)3?等于多少吗？幂的意义同底数幂的乘法法则=102×3思考：(am)n?=?其中m,n都是正整数。(102)3?=102×102×102?根据(????)=102+2+2根据(???????)=1061.1第2课时幂的乘方

新知探究1知识点幂的乘方法则提出问题：计算下列各式，并说明理由。(1)(62?)4；??(2)(a2?)3；??(3)(am?)2。???(3)(am?)2?＝am?·am＝am+m＝a2m。解：(1)(62?)4?＝62×62×62×62?＝62+2+2+2＝68＝62×4。(2)(a2?)3?＝a2?·a2?·a2＝a2+2+2＝a6＝a2×3。1.1第2课时幂的乘方

新知探究尝试?思考如果m，n正整数，（am）n=?乘方的意义同底数幂的乘法法则乘法的意义=am+m+…+mn个m=amnn个am（am）n=am·am·…·am·am1.1第2课时幂的乘方

新知探究归纳总结注意：1.“底数不变”是指幂的底数a不变，“指数相乘”是指幂的指数m与乘方的指数n相乘。2.底数可以是具体的数，也可以是代数式。幂的乘方法则：(am)n?=amn?(m，n?都是正整数)。幂的乘方，底数，指数。不变相乘1.1第2课时幂的乘方

新知探究典型例题计算：(1)?(102)3；?????????(2)(b5)5；???????????例1解：(1)(102)3=102×3=106。(2)(b5)5=b5×5=b25。(3)[(x－2y)3]4=(x－2y)3×4=(x－2y)12。(3)[(x－2y)3]4；1.1第2课时幂的乘方

新知探究(4)－(x2)m；??(5)(y2)3·y；????????(4)－(x2)m=－x2×m=－x2m。(5)(y2)3·y=y2×3·y=y6·y=y7。(6)2(a2)6–(a3)4=2a2×6－a3×4=2a12–a12=a12。(6)2(a2)6－(a3)4。1.1第2课时幂的乘方

新知探究针对练习?解：（1）(103)3=109。?（3）(x3)4·x2=x12·x2=x14。1.1第2课时幂的乘方

新知探究2.判断下面计算是否正确？如果有错误请改正：(1)(x5)5=x10；（）(2)a6·a4=a24；（）(3)m6+m4=m10；（）??????(4)2y6+y6=3y?12。（）??××××改正：(x5)5=x25。改正：a6·a4=a10。改正：无法计算。改正：2y6+y?6=3y6。1.1第2课时幂的乘方

新知探究想一想：同底数幂的乘法法则与幂的乘方法则有什么相同点和不同点？同底数幂相乘am·an=am+n指数相加幂的乘方?指数相乘底数不变1.1第2课时幂的乘方

新知探究2知识点幂的乘方法则的逆用典型例题例2比较340与430的大小。解：因为340＝(34)10，430＝(43)10，且34＝81，43＝64，81＞61，所以(34)10＞(43)10，即340＞430。1.1第2课时幂的乘方

新知探究针对练习1.已知10m＝3，10n＝2，求下列各式的值：(1)103m；(2)102n；(3)103m＋2n。（3）103m＋2n＝103m×102n＝27×4＝108。解：（1）103m＝(10m)3＝33＝27。（2）102n＝(10n)2＝22＝4。1.1第2课时幂