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2025年实习班主任新学期工作计划样本(二)

一、班级基本情况分析

(1)本学期我所带的班级共有学生45名，其中男生25名，女生20名。从入学成绩来看，班级整体成绩中等偏上，但学生在学习习惯、学习方法等方面存在较大差异。经过对学生的初步了解，我发现有10名学生来自农村，家庭经济条件相对较差，但学习态度认真，求知欲望强烈；有5名学生家庭背景优越，自主学习能力较强，但在集体活动中参与度不高。此外，班级中存在部分学生由于家庭原因导致情绪波动较大，需要重点关注。

(2)在班级管理方面，过去一个学期我们采取了民主管理的方式，通过班会、小组讨论等形式，让学生参与到班级事务中来，提高了他们的主人翁意识。据统计，在过去一个学期中，班级共召开班会8次，小组讨论15次，学生参与率达到90%以上。但在实际操作中，部分学生对于班级活动的参与度仍有待提高，尤其是在班级卫生、纪律等方面，仍存在一定程度的松懈现象。例如，在开学初的班级卫生检查中，发现有3名学生未能按时完成清洁任务，这反映出班级管理中存在一定的漏洞。

(3)从学生的兴趣爱好来看，班级内学生兴趣广泛，包括体育、艺术、科技等多个领域。其中，有15名学生热爱体育运动，经常参加学校的各类体育活动；有10名学生擅长音乐，积极参与校内外各类音乐比赛；此外，还有8名学生热衷于科技创新，在学校的科技节中表现突出。针对学生的兴趣爱好，我们计划在新的学期里，开展丰富多彩的课外活动，如组织篮球比赛、合唱比赛、科技创新竞赛等，旨在培养学生的团队协作精神和综合素质。

(4)在学生心理健康方面，本学期我们重点关注了学生的情绪管理和心理适应能力。通过开展心理健康讲座、团体辅导等活动，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质。据统计，在过去一个学期中，班级共开展了4次心理健康讲座，2次团体辅导，学生心理问题求助率较上学期下降了20%。然而，仍有部分学生在面对压力和挑战时，表现出焦虑、抑郁等情绪，需要进一步加强心理疏导和关爱。

(5)最后，在学生家庭背景方面，我们了解到班级中有3名学生家庭存在变故，这可能导致他们在学习、生活中遇到困难。针对这一情况，我们计划开展家访活动，了解学生的家庭情况，为学生提供必要的帮助和支持。同时，我们将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。

二、新学期工作目标与重点

(1)新学期的工作目标首先聚焦于提升班级整体学业成绩。根据上学期期末成绩分析，本班级平均分达到85分，但仍有20%的学生成绩低于80分。为此，我们设定目标将班级平均分提升至90分，具体措施包括每周进行一次学习进度检查，每月组织一次专题学习辅导，并设立“学习之星”评选活动，以激励学生提高学习积极性。

(2)在班级管理方面，重点在于提高学生的自主管理能力。计划实施“班干部轮值制度”，让学生轮流担任班级管理职务，如班长、学习委员、纪律委员等，以培养他们的责任感和领导力。此外，通过开展“班级事务决策”活动，让学生参与班级日常事务的决策过程，提高他们的民主意识和集体荣誉感。

(3)学生心理健康教育也是本学期工作的重点。计划每学期至少开展两次心理健康讲座，并设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。针对上学期发现的情绪波动较大的学生，我们将建立个人心理档案，实施个性化辅导，确保每位学生都能得到关注和帮助。同时，通过开展团队建设活动，增强班级凝聚力，减少学生间的矛盾和冲突。

三、具体工作安排与措施

(1)为了实现学业成绩的提升，我们将实施“学习互助小组”制度，将学生分为5个学习小组，每组由成绩优异的学生担任组长，定期进行小组学习交流。每周将进行一次小组学习效果评估，记录每组的学习进度和成绩变化，以鼓励学生之间的相互帮助和竞争。同时，针对学习困难的学生，将提供个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

(2)在班级管理方面，具体措施包括每周五进行一次班级总结，回顾一周的班级表现，并对下周工作进行预告。班干部轮值制度将确保每位学生都有机会参与班级管理，同时，每月末进行班干部工作反馈会议，让学生反馈班级管理中的问题和建议。此外，将开展“优秀班干部”评选活动，以表彰在班级管理中表现突出的学生。

(3)心理健康教育方面，将定期组织心理健康活动，如“情绪管理讲座”、“压力释放游戏”等，旨在提高学生的心理素质。同时，设立心理咨询室，定期开放，为有需要的学生提供咨询服务。通过家长会等形式，向家长传达心理健康的重要性，鼓励家长与学校共同关注学生的心理健康。此外，建立学生心理档案，对有特殊心理需求的学生进行跟踪关注。

四、预期效果与评估方法

(1)预期效果方面，首先，我们期待通过实施学习互助小组和个别辅导，使班级平均分提升至90分，其中成绩提升最为明显的学生在学期末成绩提升至少15分。通过数据跟踪，我们预计将有30%的学生在学业上