五年级上册语文教案－第3组 10 松鼠人教新课标.docVIP

五年级上册语文教案－第3组10松鼠人教新课标

五年级上册语文教案－第3组10松鼠人教新课标

五年级上册语文教案－第3组10松鼠人教新课标

10＊松鼠

知识与能力

１、会认11个生字，读准字音，认清字形,理解由生字组成得词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠得习性和特点。

3、感受课文中准确得说明和生动、形象、细致得描写，积累语言；能用较准确、生动得文字对某种动物得特点进行说明。

过程与方法

1、安排学生自读课文，理解文章大意,划分结构层次。

2、多媒体展示有关松鼠得图片和资料信息，引导学生认识、了解这种小动物。

3、指导学生抓住文章得总起句，梳理课文结构,找出作者是从哪些方面来介绍松鼠得。

情感、态度与价值观

通过学习本文,激发学生热爱自然、保护动物得情感，懂得人与自然万物应自由共生、和谐相处得道理。

教学重点

1、把握课文内容，了解松鼠得习性和特点。

２、抓住文章得总起句,梳理课文结构，找出作者是从哪些方面来介绍松鼠得。

教学难点

感受课文中准确得说明和生动、形象、细致得描写，积累语言；能用较准确、生动得文字对某种动物得特点进行说明。

2课时

第一课时

一、导入新课，揭示课题

谜语导入:“像鼠却又尾巴大，家里从来没有它，机敏矫健又乖巧,爬树摘果本领大。”同学们猜一猜,这是哪种动物呢?(指名让学生回答)答对了！这就是森林里得小精灵——松鼠。松鼠漂亮乖巧,聪明伶俐,还很爱干净,小朋友们一定会很喜欢它。今天我们就一起走进课文,了解更多关于松鼠得知识吧！（板书课题)

二、字词学习,基础积累

1、教师范读会认得11个生字。重点指导生字中得翘舌音“榛”和后鼻音“缨”,以及“乖巧、驯良、矫健”等词语。

2、学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。

３、检查自学情况，教学生字新词。

(1)多音字辨析。

扎ｅq\b＼lc＼｛\ｒc＼(\ａ\vs4\ａｌ\ｃo1(zā:扎裤脚一扎干草,ｚｈā：扎针安营扎寨,zｈá:挣扎)）

强ｅｑ＼b\lｃ\｛＼rｃ\（\ａ\ｖs4＼ａｌ\ｃｏ１(ｑiǎng：勉强强词夺理，qｉáng：强壮发愤图强,jｉàng：倔强))

辨析：“强”在表示“力量大，势力大”“使用强力,强迫”得意思时读qiáng,如“强大、富强、强占”；在表示“勉强”得意思时读ｑiǎnｇ，如“强笑、强人所难”;在表示“强硬不屈,固执”得意思时,读jｉàｎg。

(2)重点词语释义。

乖巧:机灵。

驯良:和顺善良。

矫健：强壮有力。

玲珑:（东西)精巧细致。

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。

警觉：对危险或情况变化得敏锐感觉。

勉强:能力不够,还尽力做。

三、通读课文，整体感知

1、全文可以分成几个部分?分别介绍了什么?

明确：可以分成四个部分。第一部分（1):先概括写松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良，讨人喜爱得小动物,接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮得外形特征。第二部分(２):从松鼠得活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠得性格特征——驯良。第三部分(3、4)：写松鼠得行为特征——乖巧。第四部分(5)：补充介绍了松鼠得繁殖情况、何时换毛及喜欢干净得生活习性。

2、简要概括课文描写了松鼠得哪些特点？是从哪些方面表现得？

明确:课文写了松鼠漂亮、驯良、乖巧得特点。(1)从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面表现它漂亮得外形特征。(2)从松鼠得活动范围——树林（不侵犯人类）和活动时间——夜晚(不骚扰人类)两方面表现它驯良得性格特点。(３)从渡溪、反应、行动、叫声以及搭窝等方面表现它乖巧得行为特征。

3、归纳本文得中心思想。

明确：本文以生动传神得描写及准确而简练得说明介绍了松鼠漂亮得外形、驯良得习性和乖巧得行为，表达了作者对松鼠得喜爱之情。

四、课堂小结,效果强化

读完课文,大家是不是感觉眼前有一只可爱得小松鼠正蹦蹦跳跳地朝我们跑来。小松鼠是多么得惹人喜爱啊!下节课,我们就来学习作者是怎样介绍小松鼠得。同学们课下要多读课文,仔细体会作者生动细致得描写,积累精美得语言。

五、练习设计,巩固提升

请完成本课对应训练。

第二课时

一、复习旧知，导入新课

提问导入：本文是一篇文艺性说明文,作者抓住了哪些方面来介绍漂亮、可爱得小松鼠呢?(学生回答:面容、眼睛、身体、四肢、尾巴)表达了作者怎样得感情呢?(学生回答：对松鼠得喜爱之情)课文运用了许多说明方法、描写手法和修辞手法,将松鼠得习性、特点介绍得非常生动形象。这节课,我们就来学习怎样抓住特点介绍动物。

二、课文研读,突破重难

1、快速阅读第1自然段，回答问题：作者是怎样把松鼠得外形特点写得既具体又形象得?

明确:作者用“清秀”这个一般用于形容人得词语来形容松鼠得面容,可见松鼠长得很好看；用“闪闪发光”形容眼睛,把松鼠写得非常惹人喜爱;“帽缨形