三年级语文下册第八单元（教学课件）27 漏 第1课时.pptxVIP

新课导入你认识这两种动物吗？它们和贼一起，又会发生什么有趣的故事呢？

第一课时

lòu漏雨沙漏左窄右宽，“尸”的长撇舒展，伸展至“氵”下面，“雨”四点方向一致。给“漏”组词，说说“漏”在文中指的是什么。

1.认读“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋”会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。2.默读课文，找出故事中自己觉得有意思的内容。3.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读，感受老虎和贼的形象特点，感知故事的趣味性。4.能借助课文的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。学习目标

借助拼音，读准字音，读通句子，可以将课文多读几遍。读懂故事的主要内容。初读课文

粘胶婆婆翻山越岭颠散莫非脊背顺势一纵旋风蹭下来安安稳稳走南闯北pózòngxuàncèngjiāodiānmòjǐ字词学习

旋xuànxuán（旋风）（旋转）一阵旋（xuàn）风把地上的枯树叶刮得旋（xuán）转起来。

文中还有哪些词意思比较难懂？蹭下来清醒甘心跟前粘胶松手发抖厉害里屋莫非

【甘心】你可以用它来写一个句子吗？从内心深处愿意。我甘心做这件事情。

翻山越岭走南闯北在课文中有两个词语表达的意思相近，你找到了吗？在文中都用来表示老虎和贼见识很多，生活经验丰富。

梳理大意默读课文，思考：《漏》里面有哪些人物？讲了一个什么故事？

老公公和老婆婆养的一头小胖驴被（）惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时，却被老婆婆说的（）吓得慌张逃跑，老虎和贼互相以为（），摆脱对方后，又双双返回，结果（）。对方是“漏”“漏”贼和老虎被对方吓昏了

结构层次再读课文，试着划分课文层次，想想每一部分讲了什么内容。

第一部分（1～2）：贼和老虎惦记着小胖驴。第二部分（3～18）：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼产生了恐惧之心。老虎和贼互相以为对方是“漏”，从而引发了一系列戏剧性的事情。第三部分（19～20）：小胖驴安然无事，老婆婆揭示“漏”为何物。

走进故事自由朗读课文第1-2自然段，找找故事的起因是什么。

山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。让贼和老虎同时惦记上的驴究竟长什么样？

从前，有一户人家：一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。这头驴长得真好！谁能读得更诱人一点？

贼和老虎已经到了驴圈，却慌忙跑走，是被谁吓走了？“漏”

感受害怕老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”它们的心理活动都是一样的，读起来很有趣；它们都很害怕“漏”。从这两段心理描写中，你发现了什么？

老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！老婆婆所说的“漏”，指的是屋顶漏雨。从这段话中，你知道了“漏”指的是什么？

自由读第3～18自然段，找出描写老虎和贼心理活动的句子，和同桌互相读一读。

“坏事，‘漏’捉我来了！”“坏事，‘漏’等着吃我哩！”“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。”“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。”“终于甩掉‘漏’了！”“终于甩掉‘漏’了！”“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”紧张、恐惧更加害怕、恐惧如释重负害怕到极点、绝望从这些心理活动的描写中，你能感受到什么？

再读第3～18自然段，除了心理活动的描写，还有哪些地方可以看出老虎和贼对“漏”的害怕？

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。

老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。因为他们做贼心虚，十分恐惧。他们为什么这么拼命地跑？

老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离