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超星尔雅学习通《创新中国(上海大学)》2023期末

一、主题/概述

《创新中国(上海大学)》2023期末课程旨在探讨中国创新发展的历程、现状与未来趋势。课程内容涵盖创新理论、创新实践、创新政策等多个方面，通过分析中国创新发展的成功案例，引导学生深入理解创新的重要性，激发学生的创新意识和创新能力。

二、主要内容（分项列出）

1.小

①创新理论概述

②中国创新发展的历程

③创新政策与制度环境

④创新实践案例分析

⑤创新能力培养与提升

2.编号或项目符号：

1.创新理论概述

?创新的定义与特征

?创新的分类与类型

?创新的动力与阻力

2.中国创新发展的历程

?改革开放以来的创新成就

?创新驱动发展战略的提出

?创新体系建设的进展

3.创新政策与制度环境

?国家创新政策体系

?地方创新政策实践

?企业创新政策应用

4.创新实践案例分析

?高新技术产业创新案例

?传统产业转型升级创新案例

?创新型企业成长案例

5.创新能力培养与提升

?创新教育体系构建

?创新人才培养模式

?创新团队建设与管理

3.详细解释：

①创新理论概述

②中国创新发展的历程

③创新政策与制度环境

国家创新政策体系主要包括科技创新政策、产业创新政策、区域创新政策等。地方创新政策实践丰富多样，如深圳、上海等地的创新政策创新。企业创新政策应用主要体现在企业研发投入、知识产权保护、人才引进等方面。

④创新实践案例分析

高新技术产业创新案例：华为、阿里巴巴、腾讯等企业的创新实践；传统产业转型升级创新案例：海尔、格力等企业的创新实践；创新型企业成长案例：小米、蔚来等企业的创新实践。

⑤创新能力培养与提升

创新教育体系构建：从基础教育阶段到高等教育阶段，创新教育体系不断完善。创新人才培养模式：注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新团队建设与管理：通过优化团队结构、加强团队协作，提升团队创新能力。

三、摘要或结论

《创新中国(上海大学)》2023期末课程通过分析中国创新发展的历程、现状与未来趋势，引导学生深入理解创新的重要性，激发学生的创新意识和创新能力。课程内容丰富，案例生动，有助于提高学生的创新素养。

四、问题与反思

①如何在创新过程中平衡风险与收益？

②如何在创新实践中处理好、企业、市场之间的关系？

③如何在创新教育中培养学生的创新思维和创新能力？

1.《创新驱动发展战略研究》，张晓刚，人民出版社，2016年。

2.《中国创新政策研究》，李宁，清华大学出版社，2018年。

3.《创新管理》，陈春花，机械工业出版社，2017年。

4.《创新中国》，胡鞍钢，中信出版社，2019年。

5.《创新驱动发展战略报告》，国家发展和改革委员会，2020年。