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教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷(突破训练)word版.docxVIP

教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷(突破训练)word版.docx

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教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列方法中能证明空气会流动的是(??)。

A.吹哨子????B.捏一捏吹鼓的气球????C.抱一抱充满空气的塑料袋

2.下列物体中,(??)是利用压缩空气有弹性的性质制成的。

A.弹簧沙发?????B.皮球?????C.橡皮筋

3.子涵在测量空气的质量时,观察到的正确现象是(??)。

A.打气简打的次数越多,空气质量越大

B.打气简打的次数越少.空气质量越大

C.打气简打的次数的多少与空气质量的大小没有关系

4.如图所示,蜡烛可以在空气充足的情况下点燃,说明空气(??)。

A.可以被加热?????B.可以帮助燃烧?????C.会流动

5.如图所示,风扇可以给我们送风,主要是因为(??)。

A.风扇可以让周围的空气流动????B.风扇可以压缩空气????C.空气没有质量

6.在测量空气质量实验过程中,子轩发现皮球很小,无法打进100筒空气,这时在现有的器材条件下,他应该(??)。

A.换用更大的皮球

B.先测量20筒空气的质量,然后通过计算得到100筒空气的质量

C.换一个大的打气简

二.填空题(共6题,共16分)

1.充满气的气球可被拧成不同的形状,原因是空气(???)。

2.乌鸦喝水的故事告诉我们:空气的确占据一定的(???),石头把空气的空间占据了以后,水面就(???)。

3.当小天平平衡时,两端的重物质量(???)。

4.空气的流动会形成(???)。

5.游客乘坐(???)能够升到高空去看风景。

6.空气有(???),但很(???),空气总会充满各处。

三.判断题(共6题,共12分)

1.空气质量很轻,无处不在。(??)

2.空气和水都是没有颜色、没有气味的,植物和动物都需要它们。(??)

3.我们自制的热气球会一直保持升空状态。(??)

4.空气既看不见,又摸不到,不能占据空间。(??)

5.风是有级别的,级别越大,风力越大,破坏力越大。(??)

6.空气看不见,所以空气没有质量。(??)

四.连线题(共1题,共3分)

1.连线魔方。

五.填表题(共1题,共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题,共26分)

1.为什么在杯底扎一个小洞,杯子就被水浸湿了呢?

2.简述热气球的制作方法。

3.空气对人们的生活有哪些帮助?

4.在日常生活中,人们经常利用电子秤来测量物体的质量,给你一个电子秤,你怎样称一袋空气的质量?

5.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情?(至少三例)。

七.材料题(共1题,共5分)

1.17世纪时,科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气,也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气,然后他用天平称出瓶子的重量,称好后把瓶口打开,过了一会儿再称重,发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气,这是利用了空气(??)的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”,证明了空气是(??)的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题,共27分)

1.下图是小明在做“纸团遇水是否变湿”的实验时遇到的一些问题,请你帮助他。

1.杯子应该怎样放入水中,纸团才不会湿呢?(??)

A.倾斜倒扣????B.竖直倒扣????C.上面两种方法都可以

2.上述实验中,纸没有湿,说明(??)。

A.空气是一种气体????B.空气是有质量的????C.空气能占据空间

3.在杯底扎一个小孔,再把杯子压入水中继续实验,我们观察到(??)。

A.纸还是没湿????B.纸湿了????C.无法确定纸会不会湿

4.如图所示,用打气筒连着球针,从杯底的小孔向杯中打入一些空气,我们发现(??)。

A.杯子里的水面上升????B.杯子里的水面下降????C.杯子里的水面没有变化

5.上题实验中,为了方便观察水位的变化,我们可在装水的水槽里撒一些(??)

A.沙????B.塑料泡沫????C.回形针

2.看图完成下列问题。

(1)如图甲所示,拿一个塑料袋,抓住袋口,在空中挥动几次,然后扎紧袋口,塑料袋变得(???),这时塑料袋内装满了(???)。

(2)如图乙,将一个空瓶瓶口稍微倾斜放置水中,发现瓶口有气泡冒出,这些气泡是(???)。

(3)如图丙,旗帜招展、柳枝摆动,我们就知道了(???)的存在。

3.关于空

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