课题申报参考：数智赋能理工科大学生学术英语学习动机干预机制研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数智赋能理工科大学生学术英语学习动机干预机制研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着全球化进程的加速和信息技术的迅猛发展，学术英语作为理工科大学生获取前沿知识、参与国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。近年来，国内外学者对学术英语学习动机进行了广泛的研究。国外的研究主要集中在不同文化背景下学习者的动机差异、语言习得理论的应用等方面；国内则更多关注教学模式改革、教材建设以及学习策略培训等。然而，当前研究多集中于传统教育方式下学生的学习动机激发，对于数智技术赋能下的新型学习动机干预机制探讨尚不充分。

选题意义

本课题旨在结合现代数智技术（如大数据分析、人工智能辅助教学系统）探索理工科大学生学术英语学习动机的有效干预机制，这不仅有助于提升学生的英语应用能力，还能促进跨文化交流能力和创新思维的发展。此外，通过构建科学合理的干预模型，可以为高校提供可复制、易推广的教学改革方案，推动高等教育国际化进程。

研究价值

从理论层面看，本研究将丰富和完善学术英语学习动机的相关理论体系，特别是针对理工科专业特点提出新的视角与方法论；实践上讲，研究成果可以直接应用于课堂内外的教学活动中，帮助教师更好地理解并满足学生需求，同时也能指导学生如何利用数智工具提高自身学习效率。长远来看，这对于培养具有全球视野和竞争力的新时代人才有着不可替代的作用。

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二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题以“数智赋能”为核心理念，旨在建立一套适用于理工科大学生的学术英语学习动机干预机制。具体包括：一是明确影响学习动机的关键因素及其相互关系；二是设计基于数智技术的支持系统来优化这些因素；三是评估所提出的干预措施的效果，并据此调整完善机制。

研究对象

本研究的对象是理工科专业的本科生，重点选取计算机科学、电子工程、机械制造等领域具有一定代表性的样本群体进行深入调查分析。考虑到不同年级学生在课程设置、学习压力等方面的差异，我们将采取分层抽样的方式确保样本结构合理且具有普遍代表性。

研究内容

1.动机影响因素识别：运用问卷调查法收集数据，借助统计软件进行因子分析，找出最能反映理工科大学生学术英语学习动机的主要变量。

2.数智技术支持系统构建：根据前期研究成果，结合最新的人工智能算法和技术手段，开发一款集个性化学习路径规划、实时反馈纠错等功能于一体的智能辅助平台。

3.干预效果评价体系建立：制定一套科学有效的评价指标，采用实验对照组的方法对比实施前后学生的学习成绩、兴趣态度变化等情况，以此衡量干预措施的实际成效。

4.案例研究与经验总结：选取部分试点班级开展长期跟踪观察，记录典型事例，提炼成功经验和潜在问题，为后续大规模推广应用奠定基础。

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三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

遵循“发现问题-分析原因-提出对策”的逻辑链条，首先通过对现有文献资料的梳理归纳出目前存在的主要问题；然后深入剖析这些问题背后的深层次原因；最后，在此基础上提出针对性强、操作性强的解决方案。整个过程中强调定量与定性相结合的研究范式，确保结论既具备坚实的理论支撑又贴近实际应用场景。

研究方法

文献综述法：全面搜集国内外关于学术英语学习动机及数智技术应用领域的相关研究成果，为后续工作打下坚实的知识基础。

问卷调查法：设计专门针对理工科大学生的调查问卷，涵盖基本信息、学习习惯、动机来源等多个维度，以获取第一手数据。

实验研究法：设立实验组和对照组，分别实施不同的教学干预措施，通过对比两组之间各项指标的变化情况来验证假设。

案例分析法：选取若干个典型案例进行深度剖析，挖掘隐藏在其背后的成功要素或失败教训，为其他类似情境提供参考借鉴。

创新之处

1.理论创新：首次尝试将数智技术引入到学术英语学习动机研究中，打破了传统观念上的局限，开拓了新的研究方向。

2.方法创新：综合运用多种先进技术和方法，如机器学习中的推荐算法用于定制化学习资源推送，增强了研究结果的准确性和可靠性。

3.应用创新：研发的智能辅助平台不仅能有效提升学生的学习积极性，而且能够实现教师与学生之间的高效互动，开创了智慧教育新模式。

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四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本项目团队成员均来自教育技术学、英语语言文学等相关领域，拥有丰富的科研经验和扎实的专业背景。前期已经完成了多项国家级、省部级课题，在学术英语教学改革方面积累了大量宝贵资料。此外，学校还提供了良好的硬件设施支持，包括高性能服务器、多媒体教室等，为项目的顺利开展创造了有利条件。

保障条件

为了保证研究工作的