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2025年9月教师见习期工作总结范文8

一、见习期工作概述

在2025年9月，我有幸开始了我的教师见习期。这段期间，我深入了解了教育教学工作的方方面面，从课堂教学到班级管理，从学生沟通到个人发展，都经历了从理论到实践的转变。在见习期间，我主要在XX学校担任初中语文教师助理，协助班主任和学科教师完成日常教学工作。我的工作内容涵盖了备课、授课、批改作业、辅导学生等多个方面，通过与经验丰富的教师们共同工作，我不仅积累了宝贵的教学经验，也深刻体会到了教师职业的责任与挑战。

见习初期，我主要跟随指导教师参与听课、备课和评课等活动。通过观摩指导教师的课堂教学，我学习了如何把握教学节奏、如何与学生进行有效的互动、如何处理课堂突发事件等。在备课过程中，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法，如何设计富有启发性的教学活动。同时，我也意识到教师在课堂上的每一个细节都可能影响到学生的学习效果，因此，我在教学过程中始终保持着严谨的态度，力求做到精益求精。

随着见习的深入，我开始独立承担部分教学任务。在指导教师的帮助下，我逐渐掌握了教学的基本流程，并能够独立完成备课、授课、批改作业等工作。在教学实践中，我注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段和生动有趣的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考和探索。在班级管理方面，我努力营造一个和谐、积极向上的班级氛围，关注每一位学生的成长，及时与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

二、教学实践与反思

(1)在教学实践中，我深刻体会到教学相长的道理。通过备课和授课，我对教材内容有了更深入的理解，同时也学会了如何将复杂的概念以简洁明了的方式传授给学生。然而，我也意识到自己在课堂组织和管理上还有待提高，尤其是在课堂提问和互动环节，有时未能充分调动学生的积极性。

(2)在教学反思中，我认识到课堂纪律的重要性。良好的课堂纪律是教学顺利进行的基础。因此，我尝试通过制定明确的课堂规则和奖惩制度来维护课堂秩序。同时，我也注重培养学生的自律意识，让他们明白遵守纪律是每个学生应尽的责任。

(3)在教学过程中，我发现学生的个体差异较大，因此在教学策略上需要因材施教。我尝试针对不同学生的学习需求，设计分层教学方案，让每个学生都能在课堂上有所收获。此外，我还通过个别辅导和小组合作等形式，帮助学生克服学习中的困难，提高他们的学习效率。

三、班级管理与学生指导

(1)在班级管理方面，我深知一个和谐有序的班级环境对于学生的学习成长至关重要。因此，我积极构建以学生为中心的班级管理体系，注重培养学生的集体荣誉感和责任感。通过制定班级公约，明确学生的行为规范，我鼓励学生们自主参与班级管理，共同维护班级的整洁与和谐。在班级活动中，我鼓励学生发挥自己的特长，参与组织策划，不仅提升了他们的组织能力，也增强了班级的凝聚力。

(2)在学生指导方面，我认识到每一位学生都是独特的个体，他们的成长需求各不相同。我努力倾听学生的心声，关注他们的情感变化，通过日常的交流与观察，及时发现学生在学习、生活和心理上的问题。在辅导学生时，我注重个性化指导，根据学生的特点和需求，制定相应的学习计划和辅导方案。同时，我也鼓励学生自主探索，培养他们解决问题的能力，让他们在学习中找到自信，在生活中学会独立。

(3)在班级管理与学生指导过程中，我始终坚持以德为先的原则，注重培养学生的道德品质。我通过组织主题班会、开展道德实践活动等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。在处理学生之间的矛盾和冲突时，我不仅关注事件本身，更注重培养学生的同理心和解决问题的能力。通过这些努力，我希望能够帮助学生形成健全的人格，为他们的未来发展打下坚实的基础。在这个过程中，我也不断地反思自己的管理方式，以期不断优化班级管理策略，更好地服务于学生的成长。

四、个人成长与收获

(1)在个人成长方面，见习期间我的教学技能得到了显著提升。例如，在第一次独立授课时，我的课堂互动率仅为20%，但经过连续十周的实践与反思，我在最后一堂课的互动率达到了80%。此外，我的作业批改效率也从原来的每周20份提高到了每周50份，且学生反馈的平均满意度从3.5分上升至4.2分。

(2)在学生指导方面，我成功帮助了一名成绩长期低迷的学生重拾学习信心。该学生在见习初期成绩排名班级后30%，经过我与他的个别辅导和鼓励，他的成绩在两个月内提升了15个百分点，最终在期末考试中进入班级前10%。这一案例让我深刻体会到，作为教师，及时有效的指导对学生成长的重要性。

(3)在班级管理上，我通过引入“班级积分制”管理，有效提升了班级整体纪律和成绩。实施初期，班级违纪次数每月平均为15次，实施积分制后，违纪次数降至每月5次以下。同时，班级平均成绩从之前的8