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小班体育跑步教案反思

【篇一：小班体育活动反思】

篇一：小班体育活动反思

小班

体育活动反思

小班体育活动反思一：小班下期体育活动《小马运粮》案例与反思

活动设计背景：以“我运动，我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小

班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，

以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在沙包游戏开展的过程中，

我们进行了一些探索和尝试。

在沙包游戏开展的过程中，通过观察，我们发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能，

动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法

和加深运动的难度，幼儿游戏时玩法方式单一，受年龄及生活经验的局限，他们不能拓展更

宽的游戏空间。为此，我们在教研活动中展开了讨论。老师们都提出问题的看法和解决的方

式，最后一致认为。教师应以参与者的身份加入游戏，创设一定的游戏情景，用幼儿感兴趣

的方式来玩沙包。我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”、“森林运动会”、“走小路”、“小马

运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡、投掷等能力得到了发展，并在

游戏中体验快乐。使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性，

促进幼儿的发展。于是，，我设计了这次活动。

活动目标

1启发幼儿创意沙包的玩法，培养幼儿玩沙包的兴趣。

2训练幼儿平衡能力，培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。

4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神。

教学重点、难点

重点：训练幼儿平衡能力，培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。

难点：启发幼儿创意沙包的玩法，怎样在原有基础上，让幼儿能更有创意的玩，并让不同发

展水平的幼儿等到不同程度的锻炼。

活动准备

活动准备：1自制沙包，垫子，轮胎，拱桥路，，小篮四只，大筐两个，录音机，磁带，山洞。

活动过程

一开始部分：准备活动，激发幼儿兴趣。(老师扮演大马，幼儿扮小马。)

1师：今天天气真好，小马们，我们出去玩，好吗?

2放音乐，大马带小马跑步，散步，吃青草，甩马尾等。

二基本部分：

游戏：小马运粮。

1师：小马们，大马今天想请你们帮我一个忙，把这些粮食运给马伯伯，你们想运吗?(想)

2小马们都是爱劳动的好孩子，可是，用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去，背过

去)

3我要看哪匹小马的办法好，动作快。大家先来练习练习本领，好吗?(复习双手双膝着地向

前爬)

4小马们真不错，个个都灵活又快，现在请大家排好队吧，准备运粮。(分组排队运粮)

5小马们，注意前面有山洞，怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧!

6做游戏：小马运粮。游戏中不时鼓励幼儿，完成活动目标。

三结束活动：

1幼儿听音乐在草地上玩耍。

师：小马今天真能干，个个都是英雄汉，开动脑筋想办法，粮食运回真精彩。

2我们躺在草地上休息一会儿吧。

3(放雷声音乐)打雷了，要下雨了，马伯伯的粮食怎么办?

4帮马伯伯抬回去吧?

好，让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。(收拾活动道具)结束。

本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个

对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成

任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解

老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地

提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并

不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，

这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。

还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间

又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。

所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许

能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。

篇四：小班体育教学反思

小班

体育教学反思

小班体育教学反思一：小班体育游戏教学反思

在开展小班体育游

戏《开汽车》时，我发现我们班的小朋友对于汽车都很感兴趣，记得有一天，一个孩子跑到

我面前说“老师、老师、我爸爸买了一辆好大的车呢，你到我家来，我们开车出去玩好吗？”

于是，很多孩子都呼啦一下围了上来，“老师，路上有红绿灯的”；“我也坐过小汽车”；“我奶

奶送我一辆小汽车，我能开的”??对于马路上的事，孩