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小学教学工作计划模板

小学教学工作计划模板1

指导思想

以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以镇小学中心校教学工作计划为准绳，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的体现。因此，本学期的重点工作仍然是提高教学质量。

强化校本教研，提高教师培训实效

深入开展校本教研活动，探索教师培训的有效形式，使教师逐步养成学习与反思的好习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，使教师之间形成互相学习、专业切磋、协调合作、彼此支持的浓厚的教研氛围。立足于课堂层面发现问题和解决问题。以问题为课题，直面具体教学，切入实际教学，通过“教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助”，开展校本研究。各学科要以典型课例为载体，以对原教学行为反思为起点，通过设计说课、说课实践、反思说课、课堂展示和课后再反思等校本研究，提出新的教学方法和策略。2、积极组织教师参加校本培训，加大教师培训力度，提升教师队伍整体素质。力争在教学能手评选、优质课评选、优秀教案评选、优秀论文评选中取得的奖励，建设新的骨干教师队伍。3、采取多种措施，加快骨干教师的培养，重点解决老教师教学方法陈旧，年轻教师教学不得法问题。

抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量

开学初，从自身、教研组、学校等多个层面组织全体教师学习镇小学教学工作意见，认真做好记录，学校做好监督与反馈，将教学常规学习贯穿于教学始终。教导处也将根据“常规”对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，倡导教师做到常规教学工作“五认真”，即：认真备课、认真上课、认真及时批改学生作业、认真辅导学生、认真做好检测和反馈，切实加强教学五个环节的管理。学校与教师及时沟通与交流，老师也及时反馈自己的反思，使检查与反思互动化。

备课要精心。备课要做到有明确的教学目标、教学理念，充足的教具准备、清晰的教学环节、精要的问题设计，有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有完整的板书设计和教学反思。要做到备学生，备教材，备方法，备教具。要体现出个性。要有“教师教学行为”和“学生学习行为”以及“学情分析”等内容，要杜绝抄老教案或抄教参或下载教案的.现象。学校将定期和不定期的检查教师的个人备课。对不合要求的备课提出批评并定期整改。在备课中体现出启发引导、延伸拓展。书写要认真，格式符合要求。通过以上要求，引导教师认真钻研教材，学会运用教材，通过备课质量的提高，达到提高课堂教学质量的目的。所有教师提前一周备好课。要以教研组为单位开展集体备课活动，共同钻研、共同探讨。

上课准备要充分。本学期在加强备课管理的同时，也加强随堂听课的管理。尤其加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。督促青年教师进行课后反思，提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中教师教学的质量进行等级划分，并纳入到年底考核，以此督促教师上好每一堂课，保证课堂教学质量小学教学工作计划模板2

专家曾评价好课应让学生全方位参与并体验快乐，不仅开发知识技能，更增长智慧，为每个人带来锻炼机会且能受益终身，影响情感和价值观。在学生主导学习和富有情趣的教育教学活动代替你教我学模式的今天，许多教师感到如何让音乐课变得更有生命力和儿童情趣而困惑。为了培养学生的兴趣，本学期的音乐教学将以精选教法和培养兴趣为主，如下：

一、学生基本状况分析：

本学期教授二、三、五、六年级的音乐课，考虑到学生的年龄和个性差异，必须全面了解他们，以便根据他们的需要、认知规律和音乐教育规律来设计教材和教学形式。通过多样的音乐节目创意，拓展学生的想象空间，贯穿教学各环节的音乐评价，和使用灵活的教学形式，让学生喜欢上音乐课，给他们展示自己才华的机会，让音乐走近他们的生活。

二、教学目的要求及重难点：

1、强调“五爱”教育、“活泼乐观”情绪和群众主义，在音乐教育中凸显音乐科目的特点；

2、启迪智慧，陶冶情趣，培养审美情趣，帮助学生身心健康发展；

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握简单的音乐技能和基础知识，让他们有认识简单乐谱的潜质；

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，让他们有初步的表现和感受音乐的潜质。

三、教学的具体措施与要求：

1、创建情境、培养兴趣、充分发挥学生主体作用

要发掘学生的潜能和智慧，教师就必须创设情境，给他们亲身经历，激发创新思维和创造欲望。

2、创设情境和激趣导入

创设良好的情境，能够促进兴趣的产生，为学生创造富有儿童情趣的活动内容。同时，激趣导入