2025年春季开学思政第一课讲话稿关于科技创新等七篇.docx

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的师生们，

今天，我们迎来了2025年春季学期的开始。在这个充满希望和挑战的新学期里，我想和大家分享一些关于科技创新、国家发展以及我们每个人在其中所扮演角色的思考。

首先，让我们回顾一下过去一年中发生的一件令人瞩目的事件。2024年底，一家名为“深度求索”（DeepSeek）的中国小型初创公司发布了一个新的人工智能系统——DeepSeekV3。这个系统不仅在功能上可以与OpenAI和谷歌等公司的尖端聊天机器人相媲美，更重要的是，它背后的团队在资源有限的情况下取得了巨大的成就。他们用较少的资金和更简单的硬件条件，创造出了性能卓越的产品。这一事实告诉我们：创新并不总是需要巨额投资或最先进的设备；有时候，最关键的是人的创造力和坚持不懈的精神。

对于在座的各位同学来说，这是一个非常重要的启示。无论你们将来选择哪条道路，从事何种职业，都应该记住这一点。不要因为缺乏资源而放弃梦想；相反，要勇于面对困难，发挥自己的聪明才智去寻找解决方案。同时，也要培养良好的团队合作精神，因为很多伟大的发明都是通过集体努力实现的。

接下来，我想对学生提出几点具体要求和期望：

1.保持好奇心：永远对未知保持好奇，不断探索新知识领域。这是推动科学进步和个人成长的重要动力。

2.勇于尝试：不怕失败，敢于尝试新鲜事物。每一次尝试都是一次学习的机会，即使结果不尽如人意也无妨。

3.注重实践：理论知识固然重要，但将所学应用于实际更加关键。积极参与各类实践活动，提高解决问题的能力。

4.培养社会责任感：作为新时代的年轻人，不仅要关注个人发展，还要关心国家大事和社会问题。积极参与志愿服务等活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

5.坚持终身学习：在这个快速变化的时代里，只有不断学习才能跟上时代步伐。希望大家能够养成持续学习的习惯，不断提升自我。

最后，我想引用一句话来结束今天的讲话：“未来属于那些相信梦想之美的人。”让我们携手共进，在新的征程上书写属于自己的精彩篇章！

谢谢大家！

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！春回大地，万物复苏，我们怀着对新学期的憧憬，再次相聚在这充满生机与活力的校园。在这个美好的时刻，我谨代表学校向全体师生致以最诚挚的问候和最美好的祝福！

春天，是一个充满希望和梦想的季节。当我们踏入校园，看到那嫩绿的新芽、绽放的花朵，无不感受到生命的力量和成长的喜悦。正如我们的新学期，它是我们成长道路上的一个新起点，承载着我们的梦想和希望，等待着我们去播种、去耕耘、去收获。

回首过去的一年，我们共同经历了许多挑战和困难，也取得了不少成绩和进步。在老师们的辛勤教导下，同学们在学业上不断进步，在品德修养上不断提升，在各类活动中展现出了自己的风采。我们的学校也在不断发展壮大，教学设施不断完善，教学质量不断提高，校园文化建设不断推进。这些成绩的取得，离不开每一位老师和同学的努力和付出，在此，我向大家表示衷心的感谢！

然而，我们不能满足于过去的成绩，而应该以更加饱满的热情和更加坚定的信心，迎接新的挑战，追求新的进步。在新的学期里，我们将继续秉承“立德树人，全面发展”的教育理念，努力为同学们提供更加优质的教育教学服务，为同学们的成长和发展创造更加良好的条件。

作为校长，我希望每一位老师都能成为学生成长道路上的引路人。我们要以高尚的师德师风感染学生，以渊博的知识教育学生，以真挚的情感关爱学生。我们要不断更新教育观念，提高教学水平，探索创新教学方法，激发学生的学习兴趣和创新能力。我们要关注每一位学生的发展，因材施教，让每一个学生都能在学校里得到充分的发展和提高。

同时，我也希望每一位同学都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。在这里，我想对同学们提出几点希望和要求：

一、树立远大理想，明确人生目标

理想是人生的灯塔，它能为我们指引前进的方向。同学们，你们正处于人生的黄金时期，应该树立远大的理想和抱负，明确自己的人生目标。你们要思考自己想要成为什么样的人，想要从事什么样的职业，想要为社会做出什么样的贡献。只有树立了远大的理想，你们才能有前进的动力和奋斗的方向。

在树立理想的过程中，同学们要结合自己的兴趣爱好和特长，选择适合自己的发展道路。同时，你们也要认识到，实现理想的道路并不是一帆风顺的，会遇到各种各样的困难和挫折。但是，只要你们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现自己的理想。

二、勤奋学习，努力提高自身素质

学习是学生的首要任务，也是你们成长和发展的重要途径。同学们，你们要珍惜时光，勤奋学习，努力提高自身素质。在学习过程中，你们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。

首先，你们要做到课前预习，了解课程内容，找出自己的疑问和难点，以便在课堂上能够有针对性地听