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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
2023小学数学培训心得体会感悟收获汇报发言（实用
10篇）
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小学数学培训心得体会篇1
345优质高效课堂，““的含义是指三个步骤、四个环节、五
种基本课型，三个步骤是课前延伸—课内探究—课后提升，四个环节
是自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测，五种课型，各学科有
所不同。这次上寿光暑期培训，听取了来自不同县市区的名师所执教
的五节精彩的小学数学课，就是数学科目的五种典型课型。
小学数学内容大致有这些：数的认识、数的运算、量与计算、比
和比例、式与方程、几何图形、统计与可能性等，根据内容的不同可
以选用不同的课型。
第一节课是来自寿光世纪学校王琳琳老师执教的二年级数学内
容《乘法的认识》，数学内容中的所有概念、定律、性质、法则、公
式等都属于数学概念，这节课属于概念教学。先看《乘法的认识》这
节课的教学过程(根据课件简述教学设计)，突出优点首先是创设情景、
提出问题，让学生列式解答，观察算式特点，那复杂算式呢，思考解
决办法，其次是概括总结出乘法的概念后，及时进行应用辨析，这也
是我们老师在讲概念课时值得借鉴的地方。概念教学的流程按教学侧
重点不同大致分为四个阶段：第一个阶段(变魔术、提问题)创设情境，
提出问题，促思定向——第二阶段(列算式、找特点)自主探索，合作
交流，感知概念——第三阶段(求简单、学乘法)精讲点拨，内化提升，
形成概念——第四阶段(巧练习、促巩固)练习巩固，反思评价，矫正
补缺。
第二节课是来自高密市第二实验小学侯淑娴老师执教的一节三
年级数学课《统计与可能性》，这节课《统计与可能性》是青岛版《义
务教育课程标准实验教科书·数学(三年级上册)》第82-83页所学的
内容。先看《统计与可能性》这节课的教学过程(根据课件简述教学
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
设计)，突出优点是以小组的形式自主学习、合作探究，而且老师及
时评价，练习题多容量大。此课型的教学过程有四个环节：一游戏引
入，激发兴趣;二精心设问，引出新知;三操作验证，探究新知;四梯度
练习，巩固新知。统计与可能性这部分内容在授课时关键是练习题的
设计上要灵活多变而且切合实际生活。例如：要设计一个转盘，红绿
两种颜色，指针指向红色奖书包，指针转到绿色奖铅笔。如果你是一
个商店老板会怎样设计这个转盘，如果你是一个聪明的顾客又会怎样
设计这个转盘呢?
第三节课是来自奎文区潍坊日向友好学校王冬梅老师执教的一
节六年级数学课《平面图形的复习》，我们期末考试大多用的是奎文
区的试卷，题目非常新颖灵活，听了这节课我深深感觉到我们与他们
的教科研上有很大差距。先看《平面图形的复习》这节课的教学过程
(根据课件简述教学设计)，突出优点是：一是王老师通过让学生解决
——“中队旗用——“中队旗用多多少布料少布料。。这一问题，与开课所提及的问题前后呼
应，又有利于拓展学生多角度思考和联系实际解决问题的能力，同时
注重了解决问题方法的多样性，培养了学生的数学应用意识。二是最
后通后通过过——“想象——“想象大大
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