教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（考点梳理）.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共18分)

1.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（?）来测量。

A.橡皮?????B.纸带?????C.小

2.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。

A.卷尺????B.软尺????C.卡尺????D.折叠尺

3.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

4.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

5.下面三根绳子中，最长的是（?）。

A.?????B.?????C.?

6.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

二.填空题(共6题，共22分)

1.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（???）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。

2.我们生活中常见的尺子的名称。

3.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

4.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

5.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

6.共同的（???）是公平比较的基础。

三.判断题(共6题，共12分)

1.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（??）

2.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（??）

3.比较就是比较几种同类事物的异同。（?）

4.测量时要按照一定的方法进行。（??）

5.一拃是指拇指和无名指间的距离。（??）

6.比较距离时，只标出起点就可以。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共18分)

1.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。

①在纸带上标出纸蛙跳了多远。

②开始比赛。

③画起跳线。

④画终点。

正确的顺序是：（???）。

2.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（???）块橡皮长?有（???）根小棒长

3.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。

1.用橡皮测量数学书的长度，需要（???）块橡皮。

2.用小棒测量数学书的长度，需要（???）根小棒

3.用橡皮测量的结果，（??）与用小棒测量的结果进行比较。

A.能?????B.不能

4.测量长的物体，用（??）比较方便。

A.橡皮????B.小棒

参考答案

一.选择题

1.B

2.B；D；A；C

3.C

4.D

5.B

6.A

二.填空题

1.相同

2.卡尺；折叠尺；测距车

3.相同

4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

5.起点；终点

6.起始线

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.③②①④

2.10；5

3.8；4；B；B