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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
苏教版二年级数学上册《认识平行四边形》教学设计
一.教材分析
苏教版二年级数学上册《认识平行四边形》是小学数学课程中的一部分，主要
让学生了解和认识平行四边形的概念、特征和性质。通过学习，学生能理解和掌握
平行四边形的定义，能识别和判断平行四边形，并能运用平行四边形的知识解决实
际问题。
二.学情分析
二年级的学生已经学习了简单的几何图形，如三角形、四边形等，对图形的认
知和判断能力有所提高。但学生对平行四边形的认识还比较模糊，需要通过具体的
实例和活动，让学生进一步理解和掌握平行四边形的特点。
三.教学目标
1.让学生了解平行四边形的定义，能识别和判断平行四边形。
2.让学生通过观察、操作和思考，掌握平行四边形的特征和性质。
3.培养学生的空间观念，提高学生的观察和操作能力。
4.让学生运用平行四边形的知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
四.教学重难点
1.重点：让学生理解和掌握平行四边形的定义和特征。
2.难点：让学生能够运用平行四边形的知识解决实际问题。
五.教学方法
1.采用直观演示法，通过实物和图片，让学生直观地认识平行四边形。
2.采用操作实践法，让学生动手操作，实践平行四边形的特征和性质。
3.采用问题引导法，引导学生思考和探索，深入理解平行四边形的概念。
4.采用小组合作法，让学生分组讨论和交流，培养学生的合作能力。
六.教学准备
1.准备平行四边形的实物和图片，用于展示和讲解。
2.准备平行四边形的操作材料，如卡片、剪刀等，用于学生的实践操作。
3.准备相关的数学题目，用于巩固和拓展学生的知识。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
七.教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示平行四边形的实物和图片，引导学生观察和思考，引出平行四边形的
概念。让学生举例说明生活中见到的平行四边形，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）
讲解平行四边形的定义和特征，如对边平行、对角相等等。通过具体的实例和
图片，让学生理解和掌握平行四边形的性质。
3.操练（10分钟）
让学生分组操作，实践平行四边形的特征和性质。可以让学生用剪刀剪出平行
四边形，或者用卡片组成不同的平行四边形，并进行展示和交流。
4.巩固（10分钟）
通过一些练习题，让学生巩固所学的平行四边形的知识。可以设置一些判断题、
填空题等，检查学生对平行四边形的理解和掌握程度。
5.拓展（5分钟）
让学生思考和探索，运用平行四边形的知识解决实际问题。可以设置一些生活
化的题目，如设计平行四边形的图案、计算平行四边形的面积等。
6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行小结，让学生回顾和巩固所学的平行四边形的知识。可以
让学生自己总结，或者教师进行讲解。
7.家庭作业（5分钟）
布置一些相关的数学题目，让学生回家后巩固和复习所学的平行四边形的知识。
可以设置一些练习题、思考题等，难度适中，既能巩固所学，又能激发学生的思考。
8.
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