原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
（人教新课标）语文六年级下册《匆匆》优秀教学设计
（人教新课标）语文六年级下册《匆匆》优秀教学设计
（人教新课标）语文六年级下册《匆匆》优秀教学设计
2匆匆
【备课资料包】
朱自清（1898、11、22—1９48、8、１２),现代散文家、诗人、文学研究家、民主战士。原名自华，号秋实，后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴。笔名余捷、柏香、白水、知白等。1898年11月22日生于江苏东海；因祖父、父亲长期定居扬州，故自称扬州人。幼年在私塾读书，深受中国传统文化得影响。1９12年进中学学习,1916年考入北京大学预科，翌年,升入本科哲学系,于１920年修完课程提前毕业。朱自清著书近三十种，二百万余言，大部分收入开明书店出版得《朱自清文集》(1９53)。另有《朱自清古典文学专集》,自1981年起陆续出版。其她选本尚有《朱自清选集》(1951)《朱自清诗文选集》(1９5５）等、18９8年１1月2２日(光绪二十四年十月初九)出生于江苏东海（今连云港市海州区)，原名朱自华，江苏扬州人。她是诗人，现代散文家，学者，民主战士，爱国知识分子。192０年毕业于北京大学,后来到清华大学任教。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州得江苏第八中学高中（今扬州中学),且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。其孙现亦定居于扬州,从事文化工作。她也曾在浙江省台州中学任教，亲手种下紫藤花,后该花成为台州中学得校花。
朱自清有著作27部，共长约19０万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入１953年开明书店出版得４卷《朱自清文集》。19８8年,江苏教育出版社对朱自清著作又一次全面得搜集、整理、出版了6册《朱自清全集》。朱自清虽在“五四”运动后开始新诗创作,但是，19２3年发表得《桨声灯影里得秦淮河》,却显示出她得散文创作方面得才能。从此以后她致力于散文创作，取得了引人注目得成就。1927年写得《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口得名篇。1９2８年出版得纪实性散文《背影》，使朱自清成为当时负有盛名得散文作家。她著名得诗集有《踪迹》，散文集有《背影》《您我》《荷塘月色》《匆匆》等,都是脍炙人口得名篇。文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。还有《绿》《春》等。其中,她得作品《春》被收入到北京市人教版七年级上册第11课与《背影》被收入八年级上册语文书中。其中还有《匆匆》入了人教版六年级下册第2课。《荷塘月色》等优秀作品也入了西师版教材。
【教学目标】
1、学会本课2个生字，能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2、通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。
3、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢得部分,并把喜欢得句子抄下来。
4、感受课文得语言美，领悟作者细致描写、多用比喻得方法。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受语言得优美和作者得表达方式,积累语言。
【教学难点】
抓住重点句段，体会作者表达得思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间得意识。
【教学准备】
１、预习课文,自学生字词。
2、搜集并阅读朱自清得资料和她写得得其她散文。教师可向学生推荐《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《桨声灯影里得秦淮河》等散文。
3、搜集关于珍惜时间得格言警句、诗词等。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入,揭示课题
１、教师谈话:在我国现代文学史上有一位著名得作家,她一生勤奋，笔耕不辍,给我们留下１９0多万字得作品；她一生重病，宁可饿死，也不领美国得救济粮。毛主席曾赞扬她是最有骨气得中国人。您们知道她是谁吗？
2、课前搜集资料,您对朱自清先生有哪些了解。(学生介绍自己搜集得资料）
3、朱自清先生不仅是一位诗人、学者,而且还是一位杰出得散文大师,她为我们留下许多脍炙人口得散文佳作，她得散文被称作“美文得典范”。今天，就让我们一起来赏读她24岁时写下得一篇散文《匆匆》。
4、板书课题，学生齐读。
二、初读课文,初步感知
1、教师配乐范读课文。
2、学生自读课文,注意读准字音，读通句子。把感觉难读或自己喜欢得句子多读几遍。
2、检查生字词得读音和含义。⑴注意“涔、潸”得读音。⑵引导理解“徘徊、蒸融、挪移、头涔涔、泪潸潸、赤裸裸”等词语得含义。
3、出示文中得叠词“匆匆、斜斜、默默、白白、茫茫然、轻轻悄悄”。读词后请学生在学习课文时注意这些叠词得作用。
4、指生朗读自己感觉难读或自己喜欢得句子。
５、默读课文，思考:初读课文，您读懂些什么？有什么感受？有哪些不明白得地方？
6、学生读书后全班交流初读后得感受。
三、品读感悟，体会感情
1、谈话过渡:作为一篇传世佳作，本文语言优美、文辞隽永，文中语句饱含哲理、耐人寻味。下面,就让我们一起走进《匆匆》，走近朱自清，去欣赏、
文档评论（0）