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立体几何中的拓展与创新问题

高考定位立体几何创新问题的类型有：(1)拓展二维平面中的概念、定理、性质，上升到三维空间问题；(2)在立体几何中定义新运算，并应用新的运算性质解决问题；(3)定义新概念或新几何体，以此为载体构建数学问题.解决立体几何创新题的策略为降维、减域、补形、分割.

【题型突破】

题型一立体几何＋定理或概念拓展

例1由空间一点O发出不共面的三条射线OA，OB，OC及相邻两射线所在平面构成的几何图形叫三面角，记为OABC.其中O叫做三面角的顶点，面AOB，BOC，COA叫做三面角的面，∠AOB，∠BOC，∠AOC叫做三面角的三个面角，分别记为α，β，γ，二面角AOBC，BOAC，AOCB叫做三面角的二面角，设二面角AOCB的平面角大小为x，则一定成立的是()

A.cosx＝eq\f(cosα－cosβcosγ,sinβsinγ)

B.cosx＝eq\f(cosα＋cosβcosγ,sinβsinγ)

C.cosx＝eq\f(sinα－sinβsinγ,cosβcosγ)

D.cosx＝eq\f(sinα＋sinβsinγ,cosβcosγ)

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规律方法解决此类问题要注意运用类比的思想方法，即把解决二维平面问题的方法运用到三维空间中，同时要注意二维平面与三维空间的区别与联系.

训练1(2024·杭州调研)类比于二维平面中的余弦定理，有三维空间中的三面角余弦定理；如图1，由射线PA，PB，PC构成的三面角PABC，∠APC＝α，∠BPC＝β，∠APB＝γ，二面角APCB的大小为θ，则cosγ＝cosαcosβ＋sinαsinβcosθ，

如图2，

四棱柱ABCDA1B1C1D1中，底面ABCD为平行四边形，AA1⊥BC，AC＝BC＝AA1，且∠A1AC＝60°，∠BAC＝45°.

(1)证明二面角A1ACB为直二面角，并求∠A1AB的余弦值；

(2)在直线CC1上是否存在点P，使BP∥平面DA1C1？若存在，求出点P的位置；若不存在，说明理由.

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题型二立体几何＋新运算应用拓展

例2(2024·济南模拟)在空间直角坐标系Oxyz中，