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《哪吒来袭，少年当燃》初中开学第一课班会教案

一、教学目标

借哪吒的故事，激发学生内心的勇气与斗志，培养积极向上的精神风貌，勇敢迎接初中学习生活的挑战。

引导学生思考个人成长与梦想追求，树立明确的学习目标和人生理想，增强自我驱动力。

通过课堂互动，提升学生的表达能力、团队协作能力，促进同学间的相互了解与班级凝聚力的形成。

二、教学重难点

重点：深度挖掘哪吒故事中的精神内涵，如不屈、勇敢、担当，引导学生将其与自身成长紧密相连。

难点：如何促使学生将从哪吒身上汲取的精神力量转化为具体的学习行动和生活态度，在日常中持续保持积极进取。

三、教学方法

情境教学法：创设与哪吒相关的情境，如模拟哪吒战斗场景讨论，让学生身临其境感受哪吒精神。

小组合作法：组织学生分组讨论、完成任务，培养合作能力与团队意识。

角色扮演法：安排学生扮演哪吒故事中的角色，通过演绎深化对角色精神的理解。

四、教学过程

激情开场（3分钟）

播放《哪吒之魔童降世》中哪吒喊出“我命由我不由天”的经典片段，同时播放充满激情的音乐，如《哪吒之魔童降世》的主题曲《今后我与自己流浪》，营造热烈的氛围。老师提问：“同学们，看到哪吒如此霸气的场景，你们内心有没有燃起一股热血？谁能说一说这个片段让你最激动的点在哪里？”

故事解读（7分钟）

老师详细讲述哪吒的故事，从他的出生被误解，到面对众人的偏见和天劫，着重分析哪吒在各个阶段展现出的精神品质。提问：“哪吒在面对所有人都认为他是妖怪，会危害陈塘关时，他是怎么选择的？如果是你们处于这样被误解的境地，会怎么做？”引导学生思考哪吒在困境中的抉择与担当。

小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，讨论以下问题：

哪吒身上最让你敬佩的品质是什么？请举例说明。

在我们的初中生活中，可能会遇到哪些类似哪吒面临的困难，比如学习压力、同学关系等，我们该如何像哪吒一样去应对？

想象自己是哪吒，在新学期开始，你会为自己设定怎样的目标，去守护自己的“陈塘关”（学习与成长）？

老师巡回参与讨论，适时引导，如“大家想想，哪吒在面对强大的天劫时都没有害怕，那我们面对一次考试失利，应该持有什么样的态度呢？”每组推选代表发言，分享讨论成果。

角色扮演（7分钟）

安排学生进行简单的角色扮演，分别扮演哪吒、敖丙、李靖等角色，重现哪吒与敖丙在海边的对话场景，或者李靖与哪吒的父子谈心场景。表演结束后，让扮演者分享自己在角色中的感悟，其他同学进行点评，老师总结角色所体现的精神对初中生活的启示。

梦想启航（10分钟）

发放彩色卡片，让学生写下自己初中阶段的梦想，以及为实现梦想可能会遇到的困难和初步的应对计划。邀请几位同学上台分享，老师进行鼓励和指导，比如“你的梦想很有意义，那在实现梦想的过程中，如果遇到学科知识难掌握的问题，你打算从哪些方面入手解决呢？”最后，将同学们的梦想卡片收集起来，制作成“梦想墙”张贴在教室，激励大家不断奋进。

总结升华（3分钟）

老师总结本次班会，强调哪吒精神对初中生活的重要意义，鼓励学生在新的学期以哪吒为榜样，勇敢面对困难，燃烧青春激情，为梦想而努力。带领全体学生一起喊出“我命由我不由天，初中逐梦正当年”的口号，结束本次班会。

五、教学反思

本次班会通过多种形式激发了学生的参与热情，让学生在对哪吒故事的探讨中思考了成长与梦想。但在角色扮演环节，部分学生可能因放不开而未能完全投入，在今后的教学中可以提前做好更充分的引导和准备。时间把控上，小组讨论环节可以适当压缩，给梦想启航环节更多时间，让学生能更深入地规划梦想与应对困难的策略。