高一地理上学期教学计划.pptx

高一地理上学期教学计划

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与进度安排教学方法与手段创新学生能力培养与素质提升途径作业布置与批改反馈机制建立家校合作共促发展措施推进

01教学目标与要求

掌握地球和地图的基础知识，包括地球的形状、大小、经纬网等。理解自然地理环境的组成要素，如大气、水、岩石、生物等，以及它们之间的相互作用。了解人类活动对地理环境的影响，包括资源利用、环境保护等方面。学会运用地理知识和技能解决实际问题，如定向、测距、气候分析、区域规划等识与技能目标

010204过程与方法目标培养学生运用地图和其他地理图像获取和解读地理信息的能力。鼓励学生通过观察、实验、调查等方式获取地理知识，提高实践能力和创新能力。引导学生学会运用综合分析、比较、归纳等思维方法，提高地理思维能力。倡导学生合作学习，促进交流与分享，培养团队协作精神。03

激发学生对地理学科的兴趣和爱好，培养对地理环境的审美情趣。引导学生关注全球性问题，培养国际视野和全球意识。帮助学生树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感和社会责任感。情感态度与价值观目标

掌握《普通高中地理课程标准》所规定的基础知识和基本技能，能够运用所学知识和技能解决地理问题。学会运用地理图表和地理数据，分析地理事物的空间分布、变化规律和发展趋势。理解地理概念、原理和规律，了解地理事物的发展过程和相互联系。关注人口、资源、环境等全球性问题，了解可持续发展战略的基本内容和意义。学业水平考试要求

02教学内容与进度安排

选用人教版高一地理上册，该教材注重基础知识的系统性和科学性，图文并茂，案例丰富。教材版本及特点教材内容结构选用依据包括地球运动、大气环境、水环境、地貌、自然资源与自然灾害等章节，内容全面，层次分明。符合高中地理课程标准要求，适应高一学生认知水平和学习能力，有利于培养学生地理核心素养。030201教材分析与选用依据

各章节重点难点梳理重点章节地球运动、大气环境、水环境等章节，涉及基本概念、原理和规律，是高中地理学习的基础。难点章节地貌、自然资源与自然灾害等章节，内容较为抽象和复杂，需要学生具备较强的空间想象和综合分析能力。重点难点突破通过案例分析、图表解读、实验探究等方式，帮助学生理解和掌握重点难点知识。

根据教材内容和学校教学安排，合理分配各章节课时，确保教学进度和质量。课时分配结合学校校历和节假日安排，制定详细的教学进度表，包括新课讲授、复习巩固、考试评估等环节。进度表制定根据学生学习情况和教学实际，适时调整教学进度和课时分配，确保教学计划的顺利实施。灵活调整课时分配及进度表制定

制定详细的复习计划，包括各章节知识点梳理、重点难点回顾、易错易混点辨析等。复习内容安排引导学生采用多种复习方法，如归纳总结、对比分析、图表记忆等，提高复习效率。复习方法指导组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和题型，了解自身学习状况，及时调整复习策略。模拟考试与评估关注学生考前心理状态，提供必要的心理辅导和情绪疏导，帮助学生保持积极心态和良好状态迎接考试。迎考心理辅导复习迎考策略部署

03教学方法与手段创新

通过地理现象、地理问题的引入，激发学生的探究欲望。创设问题情境鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和探究能力。引导学生自主探究组织学生对地理问题进行讨论，促进思想交流和思维碰撞。开展课堂讨论启发式、探究式教学方法应用

03开展网络互动教学利用网络教学平台，实现师生之间的互动交流，提高教学效果。01利用多媒体教学资源整合图片、视频、音频等多媒体教学资源，丰富地理课堂教学内容。02借助地理信息系统软件利用GIS等地理信息系统软件，帮助学生更直观地理解地理概念和地理现象。信息技术在地理课堂中的整合实践

参观地理博物馆或地质公园安排学生参观地理博物馆或地质公园，了解地球演变历史和地质构造。培养学生实践能力通过实地考察活动，培养学生的观察能力、实践能力和解决问题的能力。组织校外地理考察带领学生走出教室，进行校外地理考察，亲身体验地理现象。实地考察活动组织及意义阐述

过程性评价与终结性评价相结合01既关注学生的学习过程，也关注学生的学习结果，全面评价学生的地理学习水平。学生自评、互评与教师评价相结合02引导学生参与评价过程，提高评价的客观性和公正性。纸质测试与表现性评价相结合03除了传统的纸质测试外，还注重学生在地理学习中的表现性评价，如课堂表现、作业完成情况等。多样化评价方式改革尝试

04学生能力培养与素质提升途径

激发兴趣设定目标提供资源培养习惯自主学习能力培养策略部署通过地理现象、案例等引入课程内容，激发学生对地理学科的兴趣和好奇心。为学生提供丰富的地理学习资源，如地图、图表、影像资料等，便