教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷及一套参考答案.docxVIP

教科版三年级上册科学第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在做“热气球实验中，加热塑料袋中空气时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（??）。

A.蜡烛熔化????B.塑料袋被点燃????C.空气进入塑料袋

2.天平是用来测量（??）的工具。

A.质量????B.颜色????C.温度

3.用于测量空气质量的仪器是（??）。

A.蒸发皿?????B.搅拌棒?????C.天平

4.用手压塑料袋吹起的“气垫”感觉有股向上弹的力，这是因为（??）。

A.空气占据空间?????B.空气没有质量?????C.空气具有流动性?????D.压缩空气有弹性

5.下列仪器中，用于压缩空气实验的是（??）。

A.注射器????B.试管????C.酒精灯

6.下图的气球可以被拧成不同的形状，主要原因是（??）。

A.空气可以被压缩?????B.空气古据空间?????C.空气没有固定的形状

二.填空题(共6题，共26分)

1.风实际上是（???）。

2.將瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（???）。气泡总是从水面下方往水面上方冒出,说明空气比水（???）[填“轻”或“重]。

3.空气会（???）空间，例如：我们给皮球打气，皮球会（???）。

4.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为（???）阻隔了水和纸巾的接触，（???）占据了杯子的空间。

5.空气的（???）是风形成的原因。

6.空气占据（???）,占据空间的大小----（???）可以（???）;空气（???）被压缩、压缩的空气有（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.同一个气球，干瘪时和充了气后的质量是一样的。（??）

2.孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。（??）

3.水里不会有空气存在。（??）

4.风是由于空气中的冷热变化而形成的。（??）

5.空气和水都是没有颜色、没有气味的，植物和动物都需要它们。（??）

6.空气加热后体积会变大。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线魔方。

五.填表题(共1题，共12分)

1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

六.简答题(共5题，共25分)

1.自然界中的风是怎么形成的？

2.说一说孔明灯为什么会上升高空呢？

3.怎么用天平来比较物体的质量？

4.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。

5.人们利用空气可以做哪些事情？

七.材料题(共1题，共12分)

1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

??1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

??那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

??人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!

（1）龙卷风也是风的一种，它是由于（???）流动引起的。我还知道（???）（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就（???），相对在教室里，空气流动的速度就（???）。

（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（???）（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）

八.综合题(共3题，共21分)

1.通过这节课的学习，你对空气又有了哪些新的认识呢？请填到下面的气泡图中。

2.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。

（1）小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象,原因是（???）。

（2）小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉,再次竖直扣入水中，看到如图2的现象，现在瓶子里的空间被（???）占据。这一次,水能进入瓶子中,还由于空气具有（???）的特点。

（3）小