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核心素养下情境教学在初中音乐课的应用研究

一、引言

随着教育理念的持续进步和深入发展，初中音乐课的教育教学方法逐渐受到了更多关注。在当前教育背景下，以核心素养为导向，结合情境教学模式，在初中音乐课程中的应用成为一种重要的教学方法。它不仅能够提高学生的音乐技能和兴趣，还对培养学生全面发展的能力具有积极作用。本文将针对这一主题进行深入研究与探讨。

二、核心素养的内涵与音乐课教学的重要性

核心素养是近年来教育领域广泛关注的概念，它主要指的是学生应该具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和能力。在音乐教育中，核心素养主要包括音乐基础知识的掌握、音乐技能的培养以及审美能力的提升等。而初中阶段作为学生

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