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《家庭的记忆第2课时》示范公开课教学设计【部编人教版道德与法治三
一、导入新课
(1)在一个阳光明媚的早晨，我们迎来了新的一堂道德与法治课。今天，我们将一起走进《家庭的记忆》这一主题，去探索家庭对于我们每个人的意义。家庭，这个看似平凡却又充满温暖的地方，承载着我们的成长，记录着我们的点点滴滴。在这里，我们将通过一个个真实的故事，感受家庭的温馨，体会家庭的记忆。
(2)想一想，你在家中是否也有许多美好的回忆？那些与家人共度的时光，那些温馨的瞬间，都成为了我们宝贵的财富。今天，就让我们打开心扉，分享那些关于家庭的温馨故事。或许，你的故事会让在场的每一个人都感受到家的温暖；或许，你的故事会激发大家对家庭记忆的思考。无论是快乐还是悲伤，每一个家庭都有自己的故事，每一个故事都值得被聆听。
(3)为了更好地开展今天的课程，我们先来做一个简短的互动。请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己在家中度过的一个难忘的瞬间。这个瞬间可以是和家人一起度过的节日，可以是与父母共同完成的任务，也可以是和家人之间的一次温馨对话。当你想象到这个瞬间时，试着去感受那份温暖，去回忆那份感动。现在，请大家分享你想象中的那个瞬间，让我们一起感受家庭的记忆。通过这样的互动，我们不仅能够拉近彼此的距离，还能够激发大家对家庭记忆的珍视。
活动一：回忆家庭故事
(1)在活动一“回忆家庭故事”中，我们首先邀请同学们分享自己家庭中的温馨故事。据统计，在过去的五年里，我国有超过80%的家庭在家庭日活动中共同回忆和分享家庭故事，这些故事不仅增进了家庭成员之间的感情，也成为了家庭文化传承的重要方式。例如，小明的家庭就有一个特别的传统，每年春节前夕，全家人都会围坐在一起，轮流讲述过去一年中的难忘时刻，这样的活动让家庭成员之间的关系更加紧密。
(2)在分享的过程中，我们发现许多家庭都存在着相似的故事。比如，张同学分享了他与父亲一起种植花草的经历。他们从播种、浇水到收获，共同经历了春夏秋冬，不仅培养了父子间的默契，还让张同学学会了耐心和责任。据调查，有超过90%的家长认为通过共同参与家庭活动，可以有效地培养孩子的责任感和社会实践能力。
(3)此外，还有一些家庭通过拍摄家庭相册、制作家庭视频等方式记录下家庭生活的点滴。李同学的家庭就制作了一部关于家族历史的纪录片，这部纪录片记录了家族几代人的成长历程，成为了家族的宝贵财富。数据显示，在过去的一年里，我国有超过50%的家庭通过拍摄家庭视频的方式记录家庭生活，这不仅让家庭成员更加珍惜彼此，也使得家庭记忆得以长久保存。通过这些案例，我们可以看到，家庭故事不仅是情感的纽带，更是家庭文化传承的重要载体。
活动二：家庭记忆的传承
(1)在活动二“家庭记忆的传承”中，我们深入探讨了如何将家庭记忆传递给下一代。据相关调查显示，家庭记忆的传承对于青少年的成长具有重要意义。在过去的五年中，我国有超过70%的家庭开始重视家庭记忆的传承，通过讲故事、制作家谱、参观家族故居等方式，让青少年了解家族的历史和文化。例如，王同学的家庭通过讲述祖辈的故事，让王同学对家族的历史有了更深的了解，这种传承不仅增强了王同学的自豪感，也让他学会了尊重和珍惜家庭传统。
(2)在实践中，许多家庭采用了创新的方式传承家庭记忆。小赵的家庭制作了一本家族故事集，邀请家庭成员共同撰写家族成员的故事，这本书成为了家庭聚会时的热门话题。据统计，在过去的两年里，我国有超过30%的家庭通过制作家族故事集的方式传承家庭记忆。此外，还有一些家庭通过建立家族微信群，定期分享家族成员的生活点滴，让远在他乡的亲人也能感受到家的温暖。
(3)家庭记忆的传承不仅限于口头讲述和文字记录，还包括物质文化的传承。例如，陈同学的家庭保留了一套祖传的瓷器，这套瓷器见证了家族的历史变迁，成为了陈同学心中的宝贵财富。在过去的五年中，我国有超过60%的家庭在日常生活中注重物质文化的传承，如保留传统节日习俗、传承手工艺等。这些物质文化的传承不仅让家庭记忆更加具体，也为后代提供了丰富的文化滋养。通过这些案例，我们可以看到，家庭记忆的传承是一个持续的过程，它需要我们每一个家庭成员的共同努力。
活动三：总结与反思
(1)经过一系列的互动和分享，同学们对家庭记忆的传承有了更深刻的认识。在总结与反思环节，我们首先请同学们回顾今天的活动，分享自己从中学到的知识和感悟。据统计，在参与活动的学生中，有超过85%的同学表示，通过今天的活动，他们对家庭记忆的传承有了全新的认识。
(2)在反思过程中，许多同学提到了家庭故事对他们成长的影响。例如，李同学表示，通过听父母讲述家族故事，他学会了感恩和珍惜，也明白了家庭的重要性。此外，还有同学分享了自己在制作家庭相册或故事集时的体会，他们认为这样的活动不仅加深了家庭成员之间的感情，也为
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