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个体尺度最大化机会均等的“随机就近”入学优化及与概率序列法的比较研究.docxVIP

个体尺度最大化机会均等的“随机就近”入学优化及与概率序列法的比较研究.docx

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个体尺度最大化机会均等的“随机就近”入学优化及与概率序列法的比较研究

目录

一、内容概要...............................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.2国内外研究现状.........................................4

1.3研究内容与方法.........................................6

二、理论框架与模型构建.....................................6

2.1机会均等理论...........................................7

2.2随机就近入学模型.......................................9

2.2.1模型假设............................................10

2.2.2模型结构............................................11

2.2.3模型求解方法........................................12

2.3概率序列法概述........................................12

2.3.1概率序列法原理......................................13

2.3.2概率序列法步骤......................................14

三、随机就近入学优化策略..................................15

3.1数据预处理............................................16

3.1.1数据收集与整理......................................18

3.1.2数据标准化..........................................20

3.2优化目标与约束条件....................................21

3.2.1优化目标............................................23

3.2.2约束条件............................................24

3.3优化算法..............................................25

3.3.1蚂蚁算法............................................26

3.3.2支持向量机..........................................27

3.4优化结果分析..........................................29

四、概率序列法应用实例....................................31

4.1案例背景..............................................31

4.2概率序列法模型构建....................................33

4.2.1模型参数设置........................................34

4.2.2模型运行............................................35

4.3结果分析与对比........................................36

五、两种方法的比较研究....................................37

5.1模型比较..............................................38

5.1.1模型原理比较........................................39

5.1.2模型优缺点分析......................................41

5.2实施效果比较..........................................43

5.2.1学生抽样分析........................................44

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