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教育学知识体系自主化构建的路径与策略建议

引言

教育学自主知识体系的核心之一是其自主性理论的探讨。从20世纪70年代起，许多学者开始提出教育学在学科发展中的独立性问题，强调教育学需要脱离对其他学科的依赖，发展出具有自主性的理论体系。此时期，教育学的研究者开始注重教育学理论的内在逻辑和体系性结构，力求建立教育学自主知识体系的框架。

为了推动教育学自主知识体系的建设，需要注重教育学人才的培养。教育学研究的创新不仅依赖于理论的更新，更依赖于研究人员的创新能力。因此，教育机构应注重培养具备独立思考和创新能力的教育学人才，鼓励他们在教育学科的基础理论与应用研究方面进行