讲报评报《口语交际》教学设计教学教案.pptx

讲报评报《口语交际》教学设计教学教案演讲者：汇报时间：

-引言教学目标教学过程设计46课程背景教学内容与方法教学评价与反思2目录135教学案例教学建议与展望810教学资源与利用结语79

Part1引言

今天我将就口语交际的教学设计及教案进行详细的讲解与评价我们将从课程背景、教学目标、教学内容与方法、教学过程设计、教学评价与反思等几个方面进行深入探讨

Part2课程背景

123在当今社会，口语交际能力的重要性日益凸显培养学生良好的口语交际能力，不仅有助于提高学生的综合素质，也是社会发展的需要因此，《口语交际》作为一门重要的课程，受到了广大教育工作者的高度重视

Part3教学目标

教学目标2.1知识目标掌握口语交际的基本概念、原则和方法，了解不同场合下的交际技巧

2.2能力目标培养学生良好的听说习惯，提高口语表达和交际能力，使学生能够自如地进行日常交流和公共演讲

教学目标2.3情感态度目标培养学生积极、自信、友善的交际态度，增强学生的合作意识和团队精神

Part4教学内容与方法

教学内容与方法3.1教学内容包括口语交际的基本理论、听的能力培养、说的技能训练、交际策略及礼仪等

教学内容与方法3.2教学方法采用互动式教学、情境模拟、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和实践性

Part5教学过程设计

教学过程设计4.1导入新课通过生活中的实例或短视频，引导学生思考口语交际的重要性，激发学生的学习兴趣

教学过程设计4.2知识讲解系统讲解口语交际的基本理论和技巧，注重理论与实践的结合

教学过程设计4.3技能训练通过情境模拟、角色扮演等方式，对学生进行口语表达和交际技能的训练

教学过程设计4.4小组活动组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作意识和团队精神

教学过程设计4.5总结反馈对学生的表现进行总结和反馈，指出优点和不足，提出改进建议

Part6教学评价与反思

教学评价与反思5.1教学评价采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，对学生的口语交际能力进行评价。注重学生的自我评价和互评，提高学生的自我认识和反思能力

教学评价与反思5.2教学反思教师课后应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施，不断提高教学质量

Part7教学案例

为了更好地说明《口语交际》的教学设计，我将以一个具体的教学案例来进行讲解

教学案例6.1案例描述以校园环保为主题的口语交际教学活动。教师首先通过播放一段关于校园环境的短视频，引导学生认识到环保的重要性。然后，教师将学生分成若干小组，每个小组就如何改善校园环境进行讨论，并选出代表进行汇报

6.2.1导入阶段：教师播放短视频，引导学生思考环保问题，并提问学生对于校园环境的看法和建议1234+6.2.3技能训练阶段：学生分组进行讨论，教师巡视指导，帮助学生理清思路，提高表达能力6.2.2知识讲解阶段：教师讲解口语交际的基本原则和技巧，如如何表达自己的观点、如何倾听他人的意见等6.2.4小组汇报阶段：每组选出的代表向全班同学汇报本组的讨论成果，其他同学进行点评和补充

教学案例6.3教学评价与反馈6.3.1评价方式教师根据学生的表现，对学生的口语交际能力进行评价，并采用学生自评和互评的方式，让学生对自己的表现有更清晰的认识6.3.2反馈与指导教师对学生的表现进行总结和反馈，指出优点和不足，并给出具体的改进建议。同时，教师也应鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的口语交际能力

Part8教学资源与利用

教学资源与利用7.1教学资源的准备教师应准备相关的教学课件、视频、图片等教学资源，以便更好地进行知识讲解和技能训练

教学资源与利用7.2教学资源的利用教师应充分利用现代教学技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。同时，教师也应鼓励学生利用课余时间，通过网络、书籍等途径获取更多的口语交际知识和技能

Part9教学建议与展望

教学建议与展望8.1教学建议教师应注重学生的主体地位，引导学生积极参与教学活动；同时，教师也应不断提高自己的教学水平，更新教学观念和教学方法

教学建议与展望8.2教学展望随着社会的发展和教育的改革，《口语交际》的教学将越来越受到重视。教师应不断探索新的教学方法和手段，提高学生的口语交际能力，为培养学生的综合素质做出更大的贡献

Part10结语

结语《口语交际》的教学设计应注重实践性和互动性，提高学生的参与度和实践性A同时，教师也应不断更新教学观念和教学方法，提高教学效果B希望我的讲解能够对大家有所启发和帮助C

THANKS！