2025年福建省中考语文作文指导：材料作文.pptxVIP

2025福建中考语文同步复习

第四部分 写作;（一）给出题目;【写作依据】

2024年福建的作文题在教材中没有很明确的与之对应的题目来源，但此题的灵感来源为我国的国家大事——嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞任务，因此我们备考时要关注当年国家发生的重大事件（包含科研成果），与时代同步。

针对这个题目我们可用七上第四单元“思路要清晰”的方法来写作：

一、整体构思。看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。

二、确定写作顺序。是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。

三、列提纲。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。

（七上第四单元写作思路要清晰）;【审题指导】

1.审材料：题干给出两则材料，一则陈述嫦娥六号登月对世界航天科技事业产生了积极影响，说明作文的主题可以与家国情怀相关；另一则描述了月亮对中国人民的重要性及中国人民对月亮的探索，说明作文的主题也可以与梦想探索相关。

2.审题目：从题目来看，“看月”代表着对美好事物的欣赏、仰望，是一种感性的认知层面；“探月”象征着对未知的积极探索、追求真理，偏理性层面。“看月与探月”的关系，就是浪漫与现实、思与行的辩证关系，体现思引导着行，因思而行，行验证着思，由行致思。

;3.审要求：有些要求与提示同时出现，比如：可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选。“叙写故事”是提示可写成记叙文；“发表看法”是提示可写成议论文；“题目自定”是要求自拟题目等。该题干要求自选角度，自选文体，自定立意，结合材料一和材料二，说明可以写议论文，也可以写记叙文；另外需特别注意个人信息保护和字数要求。;【立意指导】

该题可以从探讨梦想与实践、浪漫情怀与科学精神、表象与本质、家国情怀与个人成长等主题切入，从而体现出对人类认知与探索行为的深入思考。

【思路指导】

按照总—分—总的顺序，先紧扣材料内容，整体概括“看月与探月”；其次，分段写人类如何“看月”（望月），如何通过月表达情感；再次，由“看月”过渡到“探月”；最后，进行总结，表达对未来的展望。;看月与探月

福建一考生

人攀明月不可得，月行却与人相随。却道，一步登天见月明，踏上月球留足迹。知否？看月与探月在诗意与浪漫的远方如影随行着。;曾举头望明月，再现老师讲述“嫦娥奔月”故事的情景，“嫦娥”寄托了我国古人对日月星辰最初的向往。听听“吴刚伐桂”的故事，记起“斫去桂婆娑”的诗词，耳边不时还响起“十五的月亮，照在家乡，照在边关”的嘹亮歌声；吟诵“明月几时有”，悟通“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲思，引发“但愿人长久，千里共婵娟”的共情。“万家团圆”，你我的心愿怎会不实现呢？看月，是邀月对影倍思亲的情感寄托，是心灵的对白，赏心“月”目。;“江畔何人初见月？江月何年初照人”，张若虚望着那轮高悬的明月，发出了对宇宙起源和人类存在的天问。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，苏轼在贬谪失意时与张怀民共赏承天寺月光，表达了自己的旷达心境。这月，见证了沧海桑田的变迁，也见证了人类文明的演进和情感的表达。;登月，心向往之，哪能停留在诗意的联想和想象呢？随着科技的发展，我们踏上了探月的征程。“一朝若得春风送，直上九天揽月归”不再是诗人的幻想。是否记得探月英雄迈克尔·柯林斯和“走在路上，永不止步”的中国航天人叶培建？中国“探月计划”三步走，嫦娥工程“绕、落、回”的飞天圆梦，展现中国航天科技大国的真实力。“嫦娥奔月”的古老传说终于在现代科技的助力下成为现实。探月，是对未知的挑战，是人类浪漫的梦想。;或许有一天，我们能在月球上建立起新的家园，让那片冷清的土地焕发出生命的活力。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，揭开月的神秘面纱，一切惊喜值得期待。

在这一场看月与探月的交响曲中，我们听到了历史的回响，看到了未来的曙光。无论是古人的吟诗作对，还是现代科学家的不懈努力，都在告诉我们：人类对未知的探索永无止境，而正是这份探索，让我们的世界变得更加多彩，让人类的精神世界得以升华。走一步，看月。再走一步，探月——壮举！让我们在那一次次的“看月”与“探月”之中，书写出人生的华丽，创造出自身无限的价值，推动人类文明不断前进，向着未知的领域进发！;;（二）自拟题目;【写作依据】

本题的设置重在分析材料的观点，更倾向于写议论文。故我们可结合九上第三单元“议论要言之有据”的方法来写作：

议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据，论据包括事实论据和道理论据。