风筝综合实践教案设计.docxVIP

风筝综合实践教案设计

PAGE2

风筝综合实践教案设计

风筝综合实践教案设计

一、活动目标

1.让学生了解风筝的起源，激发学生对祖国灿烂文化的热爱。

2.引导学生动手制作简单风筝，培养他们的动手能力和创造能力。

3.通过活动，让学生体验到成功的快乐，培养他们的协作精神和环保意识。

二、活动准备

1.准备材料：彩笔、剪刀、胶水、纸、线等。

2.准备工具：风筝支架、风筝纸、铅笔、橡皮等。

3.布置活动场地，准备音响设备，播放音乐。

三、活动过程

1.引入主题：教师通过讲述风筝的起源故事，引导学生进入活动主题。

2.讲解示范：教师详细讲解风筝的制作过程，包括选择材料、折叠纸、画图、粘贴、绑线等步骤。同时，教师示范制作风筝的过程，让学生能够直观地了解和掌握制作方法。

3.学生制作：学生根据教师的指导，开始动手制作风筝。教师巡回指导，针对学生的问题进行辅导。同时，教师鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出独特风格的风筝。

4.成果展示：学生完成制作后，进行成果展示。学生之间互相评价，评选出优秀风筝。教师对优秀作品进行表扬和奖励，同时鼓励学生在以后的活动中有更好的表现。

5.放飞风筝：在操场上进行放飞活动，让学生在室外进行实际操作。教师讲解注意事项后，组织学生进行放飞风筝的活动。学生可以互相交流如何让风筝飞得更高更稳，进一步增强他们的动手能力和协作精神。

6.结束活动：教师总结本次活动的收获和不足，强调环保意识的重要性，并鼓励学生继续关注和参与类似的活动。最后，学生整理场地，收拾工具，结束本次实践活动。

四、注意事项

1.在活动过程中，教师要关注学生的安全，避免学生在操作过程中受伤。

2.教师要鼓励学生发挥想象力和创造力，但也要注意制作风筝的材料要环保、安全，避免使用有害材料。

3.在成果展示和评价过程中，要尊重学生的作品，避免过度批评或嘲笑学生的作品。

4.在放飞风筝的过程中，要确保场地安全，避免风筝线伤人。

5.教师要注重培养学生的协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。

五、拓展活动

1.教师可以引导学生进一步了解和研究风筝的制作技巧和风格，开展类似的手工制作活动。

2.教师可以组织学生参观当地的民俗文化村，了解更多有关风筝的历史和文化背景，增强学生的文化素养。

3.教师可以鼓励学生将制作的风筝带到班级或学校进行义卖或交换，增强学生的环保意识和经济意识。

通过本次风筝综合实践活动，学生不仅掌握了风筝的制作方法，增强了动手能力和协作精神，还了解了风筝的历史和文化背景，激发了他们对祖国灿烂文化的热爱。同时，教师在活动中也得到了锻炼和提高，为今后的教学活动积累了经验。

风筝综合实践教案设计

一、活动目标

1.使学生了解风筝的种类和外形特点，掌握制作风筝的基本技能。

2.使学生体验制作风筝的过程，锻炼学生的动手能力。

3.通过放风筝的活动，锻炼学生的身体协调能力，培养学生的团队合作精神。

二、活动准备

1.材料准备：教师准备风筝制作材料（竹篾、丝线、彩纸、胶水等），以及用于组织活动的空地。

2.知识准备：教师介绍风筝的种类和外形特点，引导学生自主收集有关风筝的历史、文化等方面的知识。

三、活动过程

1.导入活动：教师向学生介绍本次活动的目的和要求，引导学生了解风筝的历史、种类和外形特点。

2.讲解风筝的制作方法：教师详细讲解风筝的制作过程，包括选材、制作骨架、蒙面、绑线等步骤，并示范一次给全体同学看。

3.学生实践制作：学生根据教师的讲解和示范，开始动手制作风筝。教师巡视指导，及时纠正错误，给予正确的指导。

4.小组合作：将学生分成若干小组，小组内成员互相帮助，共同完成风筝的制作。教师在此过程中进行观察，对需要帮助的小组给予指导和支持。

5.展示与评价：每个小组展示自己的风筝，并简要介绍其特点。其他同学进行评价，指出优点和改进的地方。教师最后进行总结，对表现优秀的小组给予表扬和奖励。

四、活动延伸

1.鼓励学生在课余时间继续制作和放飞风筝，体验更多的乐趣。

2.组织学生参观当地的博物馆或展览馆，了解更多有关风筝的历史、文化等方面的知识。

3.鼓励学生发挥想象力和创造力，设计新型风筝，参加学校或社区的创意风筝比赛。

五、注意事项

1.在活动过程中，要确保学生的安全，避免发生意外伤害。

2.教师要给予学生正确的指导，及时纠正错误，帮助学生完成风筝的制作。

3.在评价过程中，要注重学生的创新能力和团队合作精神的评价与培养。

4.活动结束后，要及时总结经验和