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2025年上海市长宁区中考一模道德与法治试卷含详解

第一章法律基础与法治观念

第一章法律基础与法治观念

(1)法律作为国家治理的重要工具，承载着维护社会秩序、保障人民权益、促进社会和谐的重要使命。在上海市长宁区，法律教育已成为中考道德与法治试卷的重要组成部分。根据最新数据显示，长宁区中学生在法律知识掌握方面取得了显著进步，其中约85%的学生能够正确理解法律的基本概念和原则。

(2)在法治观念的培养方面，长宁区通过多种途径提升学生的法律意识。例如，学校定期组织法律知识讲座，邀请法官、律师等专业人士授课，让学生了解法律的实际应用。此外，长宁区还建立了青少年法治教育基地，通过模拟法庭、法律知识竞赛等形式，让学生在实践中体验法律的力量。据调查，参与法治教育基地活动的学生中，有90%表示对法律有了更深刻的认识。

(3)近年来，长宁区在法律教育方面还注重结合实际案例，让学生在案例中学习法律。例如，在2019年的一次道德与法治课上，教师以一起校园欺凌案件为例，引导学生分析法律在维护受害者权益方面的作用。通过这一案例，学生们不仅学到了法律知识，还深刻体会到了法治的重要性。据统计，该案例教学活动后，学生们的法治观念得分平均提高了15个百分点。

第二章社会责任与公民意识

第二章社会责任与公民意识

(1)在上海市长宁区，社会责任与公民意识的培养是青少年教育的重要内容。根据长宁区教育局的统计，近年来，参与社区服务活动的中学生比例逐年上升，已有超过70%的学生参与过各类社区服务项目。在这些活动中，学生们不仅锻炼了实践能力，还培养了团队合作精神和公共意识。例如，在一次环保公益活动中，学生们自发组织清理河流垃圾，通过实际行动提升了环保意识。

(2)长宁区通过开展“小小志愿者”等系列活动，鼓励青少年积极参与社会服务。在这些活动中，学生们不仅承担起服务他人的责任，也学会了如何与他人沟通、协作。据统计，参与“小小志愿者”活动的学生中，有95%表示在活动中学到了如何与他人合作，80%的学生表示在活动中提高了自己的社会责任感。

(3)在公民意识培养方面，长宁区还注重培养学生的法治观念和公民道德。例如，通过模拟选举、辩论赛等形式，让学生了解民主选举的流程和公民的权利与义务。在一次模拟选举活动中，学生们积极参与，投票选出他们认为最有资格担任社区小代表的候选人。这一活动有效提升了学生的公民参与意识和法治观念。数据显示，参与模拟选举的学生中，有90%表示对公民权利有了更清晰的认识。

第三章个人修养与社会实践

第三章个人修养与社会实践

(1)在上海市长宁区，个人修养与社会实践被视为培养学生全面发展的重要途径。长宁区教育局数据显示，近三年内，有超过80%的学生参与了各类社会实践项目。这些项目包括社区服务、志愿者活动、社会调研等，旨在让学生在参与中提升自我认知、增强社会责任感。例如，在一次社区服务活动中，学生们帮助孤寡老人打扫卫生，整理家务，他们的付出赢得了社区居民的广泛赞誉。

(2)长宁区通过学校与社会资源的结合，为学生提供了丰富的社会实践机会。如，某中学与当地企业合作，开设了“职业体验日”，让学生亲身体验职场生活。在这一活动中，学生们不仅了解了不同职业的工作内容，还学会了如何与人沟通、处理职场关系。据参与活动的学生反馈，超过85%的学生表示通过这一体验活动，对自己的未来职业规划有了更明确的认识。

(3)在个人修养方面，长宁区鼓励学生通过阅读、艺术、体育等多种途径提升自我。例如，某中学开设了“读书俱乐部”，引导学生通过阅读提升自己的文化素养。在这一活动中，学生们的阅读量普遍提高，阅读理解能力得到了显著提升。同时，学校还定期举办各类文艺体育活动，如诗歌朗诵、篮球比赛等，让学生在参与中培养团队精神和体育精神。据学校调查，参与这些活动的学生在个人修养方面有了显著提高，其中95%的学生表示通过活动增强了自信心。