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专题01认识生物

考点聚焦★抓重点

考点聚焦★抓重点

考点一生命特征及现象判断

1、生物的分类

动物、植物、微生物（细菌、真菌、病毒）。

2、生物的特征（七个）

生物的基本特征

实例

生物的生活需要营养

①庄稼需要浇水施肥；②螳螂捕蝉，黄雀在后；

③蘑菇的培养需要有营养的物质

生物能进行呼吸

①鲸呼气时产生水柱；②保存植物种子必须用透气的纸袋；③有些生物呼吸不需要氧气，如乳酸菌、破伤风杆菌

生物能排出体内产生的废物

①排汗、排尿、呼出气体；②植物落叶；

生物能对外界刺激作出反应

①含羞草的叶子受到碰触后合拢②根的向水、向肥性③植物的向光性；④草履虫有趋利避害的特性

生物能生长和繁殖

①野火烧不尽，春风吹又生②春种一粒粟，秋收万颗子③红豆生南国，春来发几枝④蜻蜓点水⑤青蛙鸣叫、抱对⑥孔雀开屏⑦仙鹤起舞

生物都有遗传和变异的特性

相同是遗传，不同是变异

除病毒外，生物都由细胞构成的

①动植物都由细胞构成；②细菌都是由单个细胞构成；

③病毒没有细胞结构

常考例子

生物：生石花，病毒，珊瑚虫，馒头上长得“白毛”（真菌）。

非生物：钟乳石，电脑病毒，珊瑚。

易错点：钟乳石能慢慢长大，但它们没有生命，不是生物。

技巧：生物都能生长发育，但能够生长的不一定是生物。判断某一物体是否是生物，关键看该物体是否具备生物的七大基本特征，而不能只根据某一生命现象来进行判断。

考点二科学探究的常用方法-观察与调查

1、观察法

观察是科学探究的一种基本方法。观察可以用肉眼，也可以借助工具：放大镜、显微镜、望远镜。有时还需要测量。科学观察要有明确的目的，观察时要全面，细致，实事求是，并及时记录。

2、调查法（调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查（普查）；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。）

3、实验法

4、比较法

调查的一般要求：

1、明确调查问题，确定调查范围及对象；

2、明确调查目的和调查对象；

3、制订合理的调查方案；

4、调查过程中要如实记录；

5、对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

变式训练★练典型

变式训练★练典型

1、一叶落知天下秋，植物的落叶现象体现了生物的哪些特征（）

①生长发育；②新陈代谢；③适应环境；④繁殖后代；⑤遗传和变异

A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????D.?④⑤

【答案】C

【解析】在我国北方，有些树木一到秋冬天就落叶，体现了生物能排出身体内产生的废物即新陈代谢；同时也体现了生物能够对外界刺激（温度）做出反应即具有应激性；这是树对低温环境的适应。

2、某班同学要调查其所在学校学生近视发病率，下列可采取的措施是（）

A.?根据家长的近视率推算

B.?可以用数学方法进行统计和分析

C.?只统计戴眼镜的同学

D.?为了缩短调查时间，即使学生人数极少，也应该抽样调查

【答案】B

【解析】A．调查是一项科学工作，调查时要按照事先制定的合理方案进行认真调查、如实记录，注意记录调查时得到的不同情况和数据，不能仅凭个人好恶或倾向去取舍.A不符合题意。

B．对调查得到的情况和数据要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。B符合题意。

C．调查的目的是为尽可能或比较全面的收集研究对象的某一方面状况的研究方法，所以进行近视调查时既要统计近视戴眼镜的同学数，还要统计不近视的同学数，不能只计某一面而已。C不符合题意。

D．调查是项科学的研究活动，除非是调查范围太广、全面调查可行性小时才可能进行抽样调查，当调查对象的范围较小时必须进行全面调查。D不符合题意。

3、下列有关生物基本特征的描述错误的是()

A.?葵花朵朵向太阳——生物需要营养

B.?种瓜得瓜，种豆得豆——遗传现象

C.?松鼠摄取食物——新陈代谢

D.?千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境

【答案】A

【解析】A．葵花向太阳是它能对外界环境刺激作出反应，而不是需要营养，符合题意。

B．种瓜得瓜，种豆得豆，体现生物遗传，不符合题意。

C．松鼠摄取食物，说明生物需要营养，不符合题意。

D．千里之堤，溃于蚁穴，大堤代表环境，蚂蚁代表生物，说明生物影响环境，不符合题

4、城市街道绿化带长有法国梧桐树和松树，到了冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却仍然郁郁葱葱。这说明（）

A.松树与法国梧桐树进行着生存竞争

B.法国梧桐树不适应本地区冬天寒冷的环境

C.松树比