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大单元整体学习下的高中语文教学实践初探
目录
大单元整体学习下的高中语文教学实践初探(1)................4
一、内容概述...............................................4
1.1研究背景...............................................5
1.2研究意义...............................................6
1.3研究方法...............................................7
二、大单元整体学习的理论基础...............................8
2.1大单元整体学习的概念...................................9
2.2大单元整体学习的理论基础..............................10
2.2.1建构主义理论........................................11
2.2.2跨学科学习理论......................................12
2.2.3素质教育理论........................................13
三、高中语文教学现状分析..................................14
3.1传统语文教学的弊端....................................15
3.2大单元整体学习在语文教学中的应用前景..................16
四、大单元整体学习下的高中语文教学设计....................17
4.1单元整体教学目标的制定................................18
4.2单元整体教学内容的选择与整合..........................19
4.3单元整体教学方法的运用................................20
4.3.1案例分析法..........................................21
4.3.2小组合作学习........................................22
4.3.3项目式学习..........................................23
4.4单元整体教学评价的实施................................25
五、实践案例分享..........................................26
5.1案例一................................................27
5.1.1教学目标............................................28
5.1.2教学内容............................................29
5.1.3教学方法............................................30
5.1.4教学评价............................................31
5.2案例二................................................32
六、大单元整体学习下的高中语文教学效果评价................33
6.1效果评价指标体系......................................34
6.2效果评价方法..........................................36
6.3效果评价结果分析......................................37
七、存在问题与对策........................................38
7.1存在的问题............................................39
7.2解决对策..............................................40
八、结论..................................................41
8.1研究结论......................
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