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大单元整体学习下的高中语文教学实践初探.docx

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大单元整体学习下的高中语文教学实践初探

目录

大单元整体学习下的高中语文教学实践初探(1)................4

一、内容概述...............................................4

1.1研究背景...............................................5

1.2研究意义...............................................6

1.3研究方法...............................................7

二、大单元整体学习的理论基础...............................8

2.1大单元整体学习的概念...................................9

2.2大单元整体学习的理论基础..............................10

2.2.1建构主义理论........................................11

2.2.2跨学科学习理论......................................12

2.2.3素质教育理论........................................13

三、高中语文教学现状分析..................................14

3.1传统语文教学的弊端....................................15

3.2大单元整体学习在语文教学中的应用前景..................16

四、大单元整体学习下的高中语文教学设计....................17

4.1单元整体教学目标的制定................................18

4.2单元整体教学内容的选择与整合..........................19

4.3单元整体教学方法的运用................................20

4.3.1案例分析法..........................................21

4.3.2小组合作学习........................................22

4.3.3项目式学习..........................................23

4.4单元整体教学评价的实施................................25

五、实践案例分享..........................................26

5.1案例一................................................27

5.1.1教学目标............................................28

5.1.2教学内容............................................29

5.1.3教学方法............................................30

5.1.4教学评价............................................31

5.2案例二................................................32

六、大单元整体学习下的高中语文教学效果评价................33

6.1效果评价指标体系......................................34

6.2效果评价方法..........................................36

6.3效果评价结果分析......................................37

七、存在问题与对策........................................38

7.1存在的问题............................................39

7.2解决对策..............................................40

八、结论..................................................41

8.1研究结论......................

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