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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

《天上的街市》教学教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《天上的街市》。

（2）理解诗歌的主题思想，分析诗人运用想象的手法表现了对自由和理想社会

的向往。

（3）学会欣赏和评价现代诗歌，提高文学素养。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析诗歌的结构和艺术特色。

（2）学会从诗歌的、意象、情感等方面进行鉴赏。

3.情感态度与价值观：

二、教学重点：

1.诗歌《天上的街市》的朗读和背诵。

2.分析诗歌的主题思想和艺术特色。

三、教学难点：

1.诗歌中想象手法的运用和理解。

2.诗歌鉴赏能力的培养。

四、教学准备：

1.教师准备诗歌《天上的街市》的课件和相关资料。

2.学生准备笔记本和笔，以便做笔记和写心得。

五、教学过程：

1.导入新课：

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

（1）教师播放诗歌《天上的街市》的朗诵视频，引导学生进入诗歌情境。

（2）简要介绍诗人郭沫若的生平和创作背景。

2.自主学习：

（1）学生自主朗读诗歌，感受诗歌的韵律和意境。

（2）学生结合注释，理解诗歌中的生词和难点。

3.合作探讨：

（1）学生分组讨论，分析诗歌的主题思想和艺术特色。

（2）各组汇报讨论成果，师生共同点评和总结。

4.诗歌鉴赏：

（1）教师引导学生从诗歌的、意象、情感等方面进行鉴赏。

（2）学生分享自己喜欢的诗句，并说明理由。

5.想象手法分析：

（1）教师引导学生分析诗歌中想象手法的运用。

（2）学生举例说明想象手法在诗歌中的作用和效果。

6.朗读和背诵：

（1）教师组织学生朗读诗歌，注意语音语调和情感的把握。

（2）学生自愿上台背诵诗歌，师生共同评价。

7.课堂小结：

教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的主题思想和艺术特色。

8.课后作业：

（1）学生抄写诗歌《天上的街市》，加强记忆。

（2）写一篇关于《天上的街市》心得体会，培养学生的写作能力。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

9.教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，总结成功的经验和需要改进的地方，以提高

教学质量。

10.教学评价：

通过学生的课堂表现、作业完成情况和心得体会，评价学生的学习效果，为下一

步的教学提供参考。

六、教学拓展：

1.引导学生了解郭沫若的其他诗歌作品，如《女神》、《星空》等，进一步拓宽

文学视野。

2.邀请诗人或文学爱好者来校讲座，分享诗歌创作和鉴赏的经验。

3.组织学生参加诗歌朗诵比赛或文学社团活动，提高学生的文学素养和表达能

力。

七、教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和合作探讨的表现，评

价学生的学习积极性。

2.作业完成情况：检查学生抄写诗歌和写心得体会的质量，评价学生的学习效

果。

3.诗歌鉴赏能力：通过课堂讨论、分享和鉴赏活动，评价学生对诗歌主题思想

和艺术特色的理解。

八、教学改进：

1.根据学生的反馈